25 janvier 2011

PETIT TRUC PRATIQUE : "imagiers porte-clefs"

Améliorer, augmenter le capital mots de nos élèves...Apporter du lexique, du vocabulaire, catégoriser....Vous avez entendu, lu, cogité sur ce thème ces derniers temps j'en suis sûre ! alors juste un petit truc concret pour fabriquer et utiliser facilement des imagiers autrement que sous forme de livres...Ce n'est pas une invention nouvelle certainement mais peut-être certains d'entre vous n'y ont-ils pas pensé ... J'ai appelé ça des "imagiers porte-clefs". Vous allez comprendre pourquoi ...avec quelques exemples "Au fur et à... [Lire la suite]
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21 janvier 2011

DES PONTS DES PONTS

1/AGIR : sauter par dessus des obstacles en salle de motricité Varier la hauteur des obstacles, leur écartement. 2/Passer à la REPRESENTATION de la situation avec des objets en classe (matériel modèle réduit + playmobils) SAUTER loin : SAUTER haut : 3/ passer à la REPRESENTATION GRAPHIQUE en deux dimensions : Au tableau blanc. Les aimants font les obstacles.On trace les "sauts" au feutre effaçable 4/ on passera ensuite à des FICHES de graphisme classiques avec tracés AU CRAYON OU AU FEUTRE. Les ponts larges et... [Lire la suite]
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20 janvier 2011

DES VAGUES DES VAGUES

Voir l'article DES PONTS DES PONTS  pour le déroulement . c'est le même pour les vagues. Je ne mettrai donc ici que des photos .      
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19 janvier 2011

Aide à la mémorisation...

Chaque année c'est pareil, certains enfants de MS ont beaucoup de mal à mémoriser les noms des jours de la semaine dans l'ordre.Vous me direz, c'est difficile et ils ont encore le temps en grande section...Certes mais si on peut les y aider ...pourquoi ne pas le faire ? Moi qui suit une "visuelle"  j'ai mis en place un petit truc qui marche assez bien : des petits dessins qui induisent le début du nom du jour.Je vous en avais déjà parlé dans un article intitulé "la date , quelle aventure !" Jusque là j'avais des petits dessins... [Lire la suite]
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19 janvier 2011

DES BOUCLES DES BOUCLES

Voir l'article DES PONTS DES PONTS  pour le déroulement . C'est le même . Je ne mettrai donc ici que des photos.    
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18 janvier 2011

DES RONDS DES RONDS

Quelques idées pour travailler sur LES RONDS ! DANS LA SALLE DE MOTRICITE Sortir des placards de la salle de jeux tous les objets RONDS . Les nommer, les classer. >>>>> CERCLES >>>>>> DISQUES >>>>>> BOULES Avec ce matériel, les enfants réalisent des compositions sur le sol ( 1 objet chacun-tous les objets différents). Chaque réalisation est prise en photo.     A la séance suivante, chaque groupe reçoit la photo d'un autre groupe et doit refaire la... [Lire la suite]
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18 janvier 2011

Carte de voeux 2011, la fin !

Recouvrir d'abord le côté extérieur de la carte avec une feuille A4 bleue. Pour finir :prendre un rectangle de papier alu à repousser un tout petit peu plus petit que le A5. Tracer avec la pointe d'un gros crayon de papier , plusieurs rectangles de cette façon : Décorer avec différents motifs graphiques dans chaque "cadre" Puis retourner la feuille et écrire BONNE ANNEE Passer enfin un petit coton sur lequel vous aurez mis une ou deux gouttes d'encre de chine. ça devient noir. Attendre quelques instants puis frotter... [Lire la suite]
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17 janvier 2011

ESSOREUSE à salade ?

Après le travail global sur le rond ( voir article " DES RONDS DES RONDS ") , j'aborde le rond en graphisme . Vous avez sûrement remarqué que chacun de nous a un sens de rotation dominant lorsqu'il s'agit de tracer un cercle . Questions qui se posent : Comment aider les enfants qui "tournent leurs ronds à l'envers"à les tourner dans le "bon" sens ? (Le " bon sens " étant celui utilisé dans l'écriture cursive  c'est à dire le sens inverse des aiguilles d'une montre ) Je dirais même :Comment, avant même de tracer, leur faire... [Lire la suite]
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16 janvier 2011

LIGNES VERTICALES

Nous travaillons actuellement sur les lignes verticales avec plein de techniques différentes. Nous avons joué d'abord à un petit jeu pour introduire le mot "vertical" et associer une image mentale à ce mot. Jeu des animaux du zoo  (introduction au graphisme sur les lignes verticales : voir "Du tracé au graphisme" MS de L.Baron , Les guides Magnard, Editons Magnard) on lance le dé. Face "barreaux", on plante un barreau debout ou vertical dans la pâte à modeler. Face "point rouge", on enlève un barreau , et on le remet "couché"... [Lire la suite]
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15 janvier 2011

Ligne droite, ligne brisée

j'ai déjà expliqué cette approche de la ligne brisée  ICI  mais comme je l'ai remise en oeuvre cette semaine, je vous ai fait quelques petites photos en plus.... Avec des buchettes en plastique, faire une ligne droite Puis une ligne brisée Puis d'autres lignes brisées ...comme les dents de crocodile par exemple ! Puis à deux avec chacun une couleur. On peut aussi faire les créneaux du château fort Puis au tableau avec baguettes en mousse aimantées :     La suite bientôt...
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