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Le tour de ma classe
9 mars 2012

Fais bouger les légumes !

Pour travailler à la fois dans les domaines du langage, de l'expression corporelle et des arts visuels, j'ai inventé une petite chanson très simple dont l'exploitation répondra à différentes compétences et objectifs .

 

Cette chanson se chante sur l'air bien connu de :

 

  • " Un kilomètre à pieds, ça use, ça use
  •    Un kilomètre à pieds, ça use les souliers !"

 

24_MASQUES_masques légumes_série1_ avec noms- 

 

 

             Fais bouger les légumes !!!

 

  • C'est le radis Rémi, qui saute, qui saute
  • C'est le radis Rémi, qui saute sur son lit !

 

  • C'est le p'tit pois François, qui marche, qui marche
  • C'est le p'tit pois François, qui marche dans les bois

 

  • C'est le chou Mamadou, qui glisse, qui glisse
  • C'est le chou Mamadou, qui glisse dans la boue !

 

  • C'est la carotte Charlotte, qui court, qui court
  • C'est la carotte Charlotte, qui court avec ses bottes !

 

  • C'est le poireau Bruno, qui plonge, qui plonge
  • C'est le poireau Bruno, qui plonge au fond de l'eau !

 

  • C'est la laitue Lulu, qui tombe, qui tombe
  • C'est la laitue Lulu, qui tombe dans la rue !

 

  • C'est la courgette Josette, qui bouge, qui bouge
  • C'est la courgette Josette, qui bouge toujours la tête !

 

  • C'est l'champignon Léon, qui tourne, qui tourne
  • C'est l'champignon Léon, qui tourne toujours en rond !

 

  • C'est l'avocat Lucas, qui danse, qui danse 
  • C'est l'avocat Lucas, qui danse la samba !

                                                                                               Nanoug-Janvier 2012

 

 

 

 

Exploitations possibles

 

Découvrir l'écrit

Se préparer à apprendre à lire et à ecrire

  • Se familiariser avec les sons de la langue par l’écoute, la mémorisation de comptines, de poésies  (assonances,  rimes ) >  petites comptines très simples  /sons voyelles en rimes
  • Différencier les sons
  • Pratiquer des jeux sur les sons >
  • Distinguer les sons voyelles  constitutifs du langage

Apprendre et mémoriser les paroles de la chanson.

Identifier quelques sons voyelles en rime : a, i u, o, ou, on

Identifier quelques rimes finales : ette, otte

Associer 2 mots qui riment entre eux , inventer d'autres phrases sur le modèle de la chanson proposée à partir d'autres légumes, ou fruits, ou objets, ou animaux...

 

S'approprier le langage

Echanger s'exprimer : Raconter en se faisant comprendre, un épisode vécu inconnu de  son interlocuteur, ou une histoire inventée

  • Dire des comptines très simples devant les autres
  • Dire ou chanter une dizaine de chansons et poèmes avec une bonne prononciation
  • Dire poèmes, chansons ou autres textes en adoptant un ton approprié .
  • Chanter une dizaine de chansons apprises en classe

"Jouer", "mimer" chaque phrase de la chanson devant les autres : un enfant est choisi pour représenter chaque légume.

Tous les légumes se mettent à la queue leu leu. Les autres enfants chantent la chanson et chaque légume intervient à son tour en mimant son action devant ses camarades.

 

Progresser vers la maîtrise de la langue française : Nommer avec exactitude un objet, une personne ou une action  ressortissant à la vie quotidienne

  • Comprendre, acquérir et utiliser un vocabulaire pertinent concernant : des objets, des personnes, des actions de la vie
    • lexique des légumes : avocat, radis, poireau, laitue, petit pois, chou, champignon, courgette, carotte
    • verbes d'actions : marcher, courir, sauter, tourner, danser, plonger, tomber, glisser, bouger

 

Agir et s'exprimer avec son corps

  • S’exprimer sur un rythme musical ou non, avec un engin ou non
  • Exprimer des sentiments et des émotions par le geste et le déplacement     

 Comprendre et réaliser les actions de : marcher, courir, sauter, tourner, danser, plonger, tomber, glisser, bouger

 Porter un masque pour "théâtraliser la chanson" et jouer le rôle d'un légume.

 

Percevoir, imaginer, sentir, créer
 
Le regard et le geste

  • Adapter son geste aux contraintes matérielles ( instruments, supports, matériels)
  • Réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir  exprimé    

 Fabriquer des masques : un masque pour chaque légume de la chanson à porter lorsqu'on la mime .

 

Vous trouverez les 9 modèles de masques de légume à réaliser

sur "Le tour de mes idées". 

Modèles à télécharger, étapes en photos, explications...Vous saurez tout pour les réussir !

 

Série 1

24_MASQUES_masques légumes_série1- (38) 24_MASQUES_masques légumes_série1- (39)

24_MASQUES_masques légumes_série1- (40) 24_MASQUES_masques légumes_série1-montage radis (6BIS)

 

24_MASQUES_masques légumes_série1-montage radis (9)

Série 2

24_MASQUES_masques légumes_série2- (46)  24_MASQUES_masques légumes_série2- (47)

24_MASQUES_masques légumes_série2- (45)24_MASQUES_masques légumes_série2- (44)

24_MASQUES_masques légumes_série2- (43)

 

 

 

 

 

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Commentaires
F
Bonjour<br /> <br /> Bravo pour cette idée très rigolote. Vos modèles ont bcp plu à mes élèves.<br /> <br /> Sur le site je n'ai pas trouvé le lien pour la série 2 pourriez-vous m'aider svp<br /> <br /> Merci bcp pour le partage
Répondre
C
Grand merci! Depuis le début de l'année nous exploitons l'alimentation saine, qui a été suivie par l'installation d'une épicerie donc évidemment avec des fruits et des légumes et comme maintenant le carnaval arrive, je cherchais des masques...Et voilà que je tombe sur votre formidable site!!! Plus besoin de chercher, le lien est évident et je suis certaine que les enfants vont être ravis.
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L
super idée! je vais le faire pour le spectacle de fin d'année !! merci!<br /> <br /> Mais comme je vais avoir 11 GS en juin, il me faut 2 légumes en plus: alors j'ai pensé au potiron Gaston qui avance en faisant des bonds et à l'épinard Léonard qui marche comme un canard!<br /> <br /> Mais maintenant il me faut dessiner un masque de potiron et un masque d'épinard... quelqu'un aurait un modèle par hasard ??
Répondre
C
Merci une fois de plus Nanougg pour toutes ces bonnes idées.<br /> <br /> Je me posais une question : quand tu as proposé cette séquence à tes élèves, tu as utilisé un album ? J'en cherche un qui ne parle pas de soupe (un peu tard à cette période de l'année je trouve)mais je n'ai rien trouvé pour des TPS-PS jusqu'à présent.<br /> <br /> <br /> <br /> Profite bien de tes vacances, et à bientôt !
Répondre
S
voilà une activité qui va compléter le spectacle "Pépin dans le jardin" que nous allons voir au mois de mars.<br /> <br /> moi ça me donne une envie de soupe tous ces légumes...
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