REPRODUIRE+TRANSFORMER+ISOLER+ASSOCIER

Le Picasso cassé

Les 4 OPERATIONS PLASTIQUES

Un travail en arts plastiques proprement dit

à partir de l'oeuvre de Picasso

"Grande nature morte au guéridon"

est décrit en détails sur "Le tour de mes idées"

en cliquant ICI

pour passer de ça :

à ça :

Mais avant ce travail en arts plastiques, je vous propose une petite astuce pour introduire l'oeuvre de façon ludique, lors d'une séance de langage.

(j'avais réalisé le travail relaté ci-dessous avec des enfants de MS)

Préparer votre matériel avant l'arrivée des enfants (pour garder toute la surprise...)

Prendre une reproduction de l'oeuvre "Grande nature morte au guéridon" 1931 de Pablo Picasso sous forme de poster assez grand pour être bien vu de tous.

Poser par dessus une grande feuille blanche qui la recouvre entièrement.
Placer le tout sur une vitre de façon à voir le dessin par transparence sous la feuille blanche
Tracer des rectangles qui vont isoler des parties intéressantes de l'oeuvre
Enlever la feuille blanche et percer des "fenêtres" en découpant à l'aide d'un cutter le haut et le bas des rectangles tracés, puis couper le rectangle en deux verticalement pour former deux "volets"

découper ainsi toutes les fenêtres que vous avez tracées.
Replacer la feuille blanche sur la reproduction de l'oeuvre et le tout sur le tableau ou sur le mur

Refermez toutes les fenêtres (au besoin maintenez les fermées avec des aimants ou de la pâte fixante.
Voilà c'est prêt ! Les enfants peuvent prendre place face à votre feuille blanche !

Maintenant, vous allez ouvrir les fenêtres une à une et laisser les enfants s'exprimer ...

Essayez de leur faire comprendre la différence entre :

-ce que l'on voit ( formes, traits, couleurs, disposition, )
-ce que l'on imagine ( objet, animal etc ...suggéré par ce que l'on voit)

On est surpris par tout ce qui peut être dit !

Lors d'une deuxième séance, présenter à nouveau l'oeuvre avec le cache blanc à fenêtres . Puis retirer la feuille pour dévoiler l'oeuvre dans son entier
Les enfants sont alors invités à s'exprimer à nouveau.
Voici quelques réflexions après un moment d'intense surprise et d'yeux écarquillés !

"C'est un bazar ! il y a plein de choses mal rangées !"

"C'est presque un feu d'artifice"

"C'est une maison qui est toute cassée !"

Après avoir recherché les parties vues dans les fenêtres et comparé avec ce qui avait été supposé, quelques explications s'imposent. Je leur donne le titre du tableau : "Grande nature morte au guéridon" et j'explique brièvement "nature morte" (composition faite d'objets qui ne bougent pas) et "guéridon" (petite table qui n'a qu'un pied au milieu et qui sert à poser des objets légers)

Malgré mes explications, les enfants ne voient toujours pas .... Alors je dessine au tableau les formes principales pour une meilleure compréhension. Là on comprend mieux et on peut repérer : le guéridon, le pichet, le compotier avec ses trois fruits (prunes ?), les deux pommes, le carrelage. Les enfants constatent aussi que toutes leurs hypothèses étaient fausses !

Une fois l'oeuvre observée, décrite et mieux comprise, des activités d'exploitation en arts plastiques peuvent suivre.

Exemples :

Coloriage
donner à chacun une reproduction de l'oeuvre sur laquelle on n'a gardé que les contours en noir (type coloriage)

2 consignes au choix :

Picasso_r_alisations

Picasso_r_alisations__1_

Mais ça c'est sur ...

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