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Quelques idées pour travailler sur LES RONDS ! DANS LA SALLE DE MOTRICITE Sortir des placards de la salle de jeux tous les objets RONDS . Les nommer, les classer. >>>>> CERCLES >>>>>> DISQUES >>>>>> BOULES Avec ce matériel, les enfants réalisent des compositions sur le sol ( 1 objet chacun-tous les objets différents). Chaque réalisation est prise en photo.     A la séance suivante, chaque groupe reçoit la photo d'un autre groupe et doit refaire la... [Lire la suite]

Recouvrir d'abord le côté extérieur de la carte avec une feuille A4 bleue. Pour finir :prendre un rectangle de papier alu à repousser un tout petit peu plus petit que le A5. Tracer avec la pointe d'un gros crayon de papier , plusieurs rectangles de cette façon : Décorer avec différents motifs graphiques dans chaque "cadre" Puis retourner la feuille et écrire BONNE ANNEE Passer enfin un petit coton sur lequel vous aurez mis une ou deux gouttes d'encre de chine. ça devient noir. Attendre quelques instants puis frotter... [Lire la suite]

Après le travail global sur le rond ( voir article " DES RONDS DES RONDS ") , j'aborde le rond en graphisme . Vous avez sûrement remarqué que chacun de nous a un sens de rotation dominant lorsqu'il s'agit de tracer un cercle . Questions qui se posent : Comment aider les enfants qui "tournent leurs ronds à l'envers"à les tourner dans le "bon" sens ? (Le " bon sens " étant celui utilisé dans l'écriture cursive  c'est à dire le sens inverse des aiguilles d'une montre ) Je dirais même :Comment, avant même de tracer, leur faire... [Lire la suite]

Nous travaillons actuellement sur les lignes verticales avec plein de techniques différentes. Nous avons joué d'abord à un petit jeu pour introduire le mot "vertical" et associer une image mentale à ce mot. Jeu des animaux du zoo  (introduction au graphisme sur les lignes verticales : voir "Du tracé au graphisme" MS de L.Baron , Les guides Magnard, Editons Magnard) on lance le dé. Face "barreaux", on plante un barreau debout ou vertical dans la pâte à modeler. Face "point rouge", on enlève un barreau , et on le remet "couché"... [Lire la suite]

j'ai déjà expliqué cette approche de la ligne brisée  ICI  mais comme je l'ai remise en oeuvre cette semaine, je vous ai fait quelques petites photos en plus.... Avec des buchettes en plastique, faire une ligne droite Puis une ligne brisée Puis d'autres lignes brisées ...comme les dents de crocodile par exemple ! Puis à deux avec chacun une couleur. On peut aussi faire les créneaux du château fort Puis au tableau avec baguettes en mousse aimantées :     La suite bientôt...

J'en suis encore toute retournée !!! scotchée !!! baba !!! Mon petit blog à moi, répertorié sur le site « Le Café Pédagogique » !!!! dans les préférés du guide 2011 des sites web pédagogiques en maternelle !   (cliquez sur l'article pour le voir dans son contexte)   Alors à tous mes visiteurs et visiteuses, instits de maternelle ou d'élémentaire, de France ou d'ailleurs, merci de me rendre visite si régulièrement. Que vous trouviez votre bonheur dans « Le tour de ma classe » fait mon bonheur à moi car je vois que... [Lire la suite]

Vous vous souvenez de mon article sur les lignes brisées à partir de la baguette brisée en morceaux? Eh bien , je pense que cette approche n'est pas mauvaise, à la vue des résultats obtenus sur quadrillage; Les "dents de crocodile" et les créneaux sont bien maîtrisés je trouve, pour des moyens à cette période de l'année .... Ils se sont d'abord entraînés sur des feuilles quadrillées glissées dans des pochettes transparentes et avec des feutres effaçables. Puis sur la feuille directement . Ils ont même voulu colorier et ont... [Lire la suite]

J'ai trouvé un matériel génial que je vous recommande : Le CD livre "Abécécriture" (attention, un livre a remplacé le CD dont je vous parlais dans cet article) (travail de Christine Lemoine) que l'on peut trouver et commander sur le site Matern'ailes . Tout est expliqué . Il n'y a plus qu'à imprimer les fiches et acheter un peu de sable et quelques plateaux ou assiettes. Moi j'ai acheté des assiettes en plastique noir (Gifi) et du sable vert (Fly). Quand les enfants tracent la lettre avec le doigt , elle apparaît en noir dans... [Lire la suite]

Nous nous sommes amusés avec des lattes dans la salle de jeux( utilisées en les transformant en cheval, en canne, en épée,...). Vers la fin de la séance deux enfants ont posé leurs lattes en les croisant et l'un deux s'est écrié : on a fait un X ! Et voilà tous les autres en train d'essayer de faire des lettres... Pas prévu mais bon...on ne rate pas une telle occasion quand on est justement en train de travailler l'alphabet ! Nous voilà donc en train de faire des lettres en lattes, de compter les lattes , de mettre ensemble... [Lire la suite]

(Je précise suite à des questions : ces activités ont été faites avec des MS ) Nous voyons chaque lettre nécessaire : B, O, N, A, E  de plusieurs façons pour pouvoir -se faire une image mentale des lettres et du "chemin" à tracer-réussir à l'écrire seul correctement avec un modèle, sur la carte de voeux 1/ En pâte à modeler , avec un modèle grand format :   2/ dans le sable puis sur fiche avec la méthode Abécécriture de Christine Lemoine (voir en détail sur son site Matern'ailes )