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Bonne visite !
Concours de couronnes des rois
Allez, cette année lancez-vous !!!
Pour démarrer janvier 2022
LANCEZ UN CONCOURS de COURONNES des ROIS
entre les différentes classes.
La classe qui récoltera le plus
de couronnes DIFFERENTES
aura gagné !
(cette idée n'est pas de moi. Ce sont des collègues du net qui me l'ont soufflée !)
1/ Avant les vacances de Noël ou bien la première semaine de janvier :
Donner un mot aux parents pour leur annoncer le concours et leur demander de garder et d'apporter à l'école toutes les couronnes qu'ils auront l'occasion de récolter autour d'eux .
telecharger : mot_aux_parents_pour_concours_de_couronnes
2/ Tout au long du mois de janvier, dans chaque classe :
Les enfants apportent des couronnes. Cela peut donner lieu à des activités :
-de LANGAGE : Ce concours nous permettra de nommer, décrire, comparer, les formes, les couleurs, les rythmes que l'on peut trouver sur les couronnes et de comprendre les notions de "même", "pareil" ou bien "différent".
A chaque couronne apportée on l'observe, on la décrit et on la compare avec les couronnes déjà obtenues pour voir si on ne l'a pas déjà.
Attention certaines se ressemblent mais il y a des petites différences dont il faut tenir compte.
-de COMPTAGE, de DENOMBREMENT : Les couronnes sont accrochées dans la classe ou dans le couloir sur un mur.
En GS on peut les dénombrer en utilisant la comptine numérique au moins jusqu'à 30 ou bien en faisant des paquets de 10 couronnes.
En PS/MS j'avais procédé en comptant le nombre de "mains" obtenues .
1 2 3 4 5 , une main
1 2 3 4 5 une autre main
etc...
3/ dernier jour du concours (à vous de le fixer, par exemple le dernier jour de janvier) : les résultats !!!
Activité de COMPARAISON DE GRANDES QUANTITES :
Comparer terme à terme des collections de couronnes ( autant de collections qu' il y a de classes) simultanément devant les enfants pour savoir laquelle représente la plus grande quantité et donc qui gagne le concours.
Nous avions fait ça dans la salle de jeux, les enfants des trois classes étant tout autour de la salle.
Les 3 maîtresses au centre de la pièce avaient dans les mains leur gros tas de couronnes .
Nous avions posé au sol 3 repères (ballons de couleur différente pour chaque classe) et nous avions ensuite posé en même temps chacune notre première couronne sur une même ligne, puis une deuxième , puis une troisième etc...
Pas besoin de compter. On peut dire à chaque fois "une, une, une", "et encore une, une, une" etc...
La maîtresse qui la première n'a plus de couronne dans les mains est celle qui en a le moins.
Celle qui en a encore quand toutes les autres n'en ont plus est celle qui en a le plus .
C'est sa classe qui GAGNE ! pas de contestation possible ! La réponse est visible .
Il ne reste plus qu'à applaudir les gagnants et à partager tous ensemble quelques bonnes galettes des rois !
Cette année là, nous avions récolté à notre grande surprise :
classe 1 : 57 couronnes DIFFERENTES
Classe 2 : 59 couronnes DIFFERENTES
Classe 3 : 63 couronnes DIFFERENTES
Mais certaines couronnes se trouvaient en double ou en triple si elles étaient présentes dans chaque classe.
Une autre activité des GS a été d'éliminer les doublons (ou les triplons !) pour ne garder que des couronnes toutes différentes.
Nous en avions trouvé quand même 99 DIFFERENTES !!!!
Cette année là, le concours a été un fil conducteur pour le mois de janvier. Les parents s'étaient pris au jeu et rivalisaient d'astuces pour récupérer de nouvelles couronnes !
C'était vraiment très sympathique en plus d'être pédagogique !
Et qu'est-ce qu'on gagne ???
En réponse au commentaire de Chacha qui demande ce que gagne la classe qui a totalisé le plus de couronnes différentes au concours de couronnes de rois, voilà un petit diplôme qu'on peut remettre à la classe gagnante.
Mais je crois que de toutes façons , tout le monde a gagné car la participation a été très forte et que les enfants comme les parents ont bien joué le jeu.
Donc une petite distribution de bonbons ou bien une dégustation de bonnes galettes s'impose pour tous les enfants !
N'hésitez pas à lire les commentaires sous ce message!
Vous verrez que cette activité est très appréciée dans les classes !
CALENDRIERS 2022
CALENDRIERS pour la nouvelle année
Ces calendriers sont présentés
avec l'année où ils ont été conçus
mais les documents ou les décors ont été mis à jour
dans chaque article pour 2022
Télécharger les calendriers 2022
(feuillets 12 mois à imprimer) en cliquant ICI
13 MODÈLES POUR TOUS LES GOÛTS ET TOUS LES NIVEAUX !
(cliquer sur l'image pour être redirigé vers l'article)
Le 40 ième !!!!
Il est arrivé !
Mon 40ième bouquin vous attend dès aujourd'hui !
Je ne vous en dis pas plus car Michel vous explique tout sur Tilekol.
Vous n'avez qu'à cliquer sur l'une des couvertures ci-dessous
Quand +10 = -25....
OUI OUI VOUS AVEZ BIEN LU !
+10 = -25
Pour tout comprendre de cette incroyable équation valable jusqu'au 31 août 2021
cliquez ICI
ou sur l'image ci-dessous
La Nanoug'librairie
Vous commencez à préparer votre rentrée ?
Vous êtes à la recherche d'outils pratiques, efficaces
qui vous feront gagner du temps ?
Alors n'hésitez pas à faire un petit tour
dans la Nanoug'librairie !
C'est ma boutique en ligne hébergée sur le site TILEKOL de mon ami Michel
C'est un choix de 39 bouquins numériques et 12 bonus !
Un classement par domaines pour se repérer plus facilement
(Il suffit de cliquer sur une catégorie pour voir tous les bouquins qu'elle contient)
Une couverture lisible pour chaque ouvrage :
>>> avec un logo pour repérer facilement le domaine concerné
>>>avec une indication du ou des niveaux concernés
>>>>Dans chaque ouvrage, un organigramme
pour présenter clairement
les compétences et les objectifs travaillés
en conformité avec les programmes Maternelle 2015
Précision importante
Si vous avez déjà acheté un Nanoug'bouquin avant la mise à jour en 2017,
vous pouvez télécharger gratuitement sa nouvelle version
(nouvelle couverture et organigramme en plus)
en vous rendant sur Tilekol
dans votre espace client.
Il vous suffit de retélécharger les ouvrages achetés
pour avoir la nouvelle version.
Pour visiter la Nanoug'librairie
cliquez sur l'image ci-dessous
Vous avez dit COLORIAGE ???
Un bel article, dédié à mes ouvrages de coloriage vous attend sur Tilekol...
Merci Michel pour cette très belle présentation !!!
L'été sera tongs !
Le Nanoug'calendrier de l'été 2021 est arrivé !
Pour celles et ceux qui ne l'auraient pas encore découvert,
il vous attend ici :
(cliquez sur l'image pour être dirigé vers l'article sur "Le tour de mes idées")
Créez vos tongs pour l'été !
7 modèles tout prêts
un modèle vierge à décorer comme on veut
Nanoug'GraphiCoup'
Du graphisme ET du découpage !
Bonjour à tous !
Mes ouvrages de graphisme et de découpage ayant très souvent votre préférence, l’idée de vous proposer un outil réunissant ces deux activités me trottait dans la tête depuis un certain temps déjà…
Et, allez savoir pourquoi, c’est à Mayotte, où j’ai eu la chance de passer le mois de janvier, que m’est venue l’idée des formes à décorer en graphisme et à découper pour réaliser des compositions diverses.
A mon retour, ni une ni deux, je me suis mise au travail avec plaisir pour donner vie à ce qui était resté en attente dans un petit coin de ma tête.
Ce nouvel ouvrage devrait vous aider à travailler le graphisme ET le découpage dans une même activité de création ludique, individuelle ou collective et devrait donner lieu à des réalisations plutôt sympathiques …
Vos élèves pourront s’exercer au tracé de divers graphismes, libres ou imposés, et s’entraîner à la maîtrise du découpage sur des formes plus ou moins complexes.
La dimension créative est évidemment au rendez-vous avec l’agencement, le collage et éventuellement la mise en couleur des formes découpées, pour des œuvres uniques et personnalisées !
J’espère que ce nouvel ouvrage trouvera sa place parmi vos outils pédagogiques et vous satisfera pleinement
Pour en découvrir le contenu plus en détail cliquez ICI
Le printemps revient bientôt !
Eh oui, le printemps arrive à grands pas !
Alors c'est le moment de jeter un oeil ici :
MASQUES
Le carnaval approche...
Les masques sont à l'honneur !
Découvrez plein de modèles différents sur "Le tour de mes idées"
Il y en a pour tous les styles et tous les niveaux !
(Cliquez sur les images pour être redirigé vers les articles)
DERNIER JOUR !
23/12/2020
C'est le dernier jour du petit marché de Noël chez Nanoug !
Des promos jusqu'à minuit sur tous les bouquins !
9 000 000 !
Le nombre allucinant de 9 millions de visiteurs
sur ce blog vient d'être atteint et même dépassé !
Jamais je n'aurais pu imaginer ça
en créant mon petit blog de classe en janvier 2009 !
Mille merci à vous, visiteurs d'hier et de demain,
réguliers ou tombés là par hasard ...
Que "Le tour de ma classe" puisse continuer
à vous aider dans un domaine ou dans un autre...
Belle journée à vous
Nanoug
Une application Nanoug !
Vous êtes fan de Nanoug ?
Retrouvez toutes mes activités
Blogs Bouquins Peintures
en un petit clic
sur l'écran de votre téléphone !
Tous les liens regroupés au même endroit
pour vous éviter de chercher partout sur internet
Pour installer l'appli Nanoug, il vous suffit de cliquer sur ce lien
ou bien de le copier dans le moteur de recherche de votre téléphone
https://breezy-rest-4127.glideapp.io/
Petite précision technique :
Si vous avez un iPhone : utilisez Safari. Dès l'ouverture vous aurez un message vous permettant d'installer l'icône sur votre écran d'accueil.
Si vous avez un smartphone Android : lorsque vous cliquez sur le lien, soit une flèche apparait en haut de votre écran (cliquez dessus pour installer directement l’application), soit vous pouvez l’ouvrir avec Google Chrome. Touchez les trois petits points en haut à droite, puis “ajouter à l'écran d'accueil”. Si vous ne voyez pas l'icône sur votre écran d'accueil, ouvrez simplement votre “réserve d’applications” et cherchez “Nanoug”. Laissez le doigt appuyé dessus, et ainsi vous l'installerez sur l'écran d'accueil.
Je me suis bien amusée à créer cette petite appli pour téléphone,
grâce à Michel de Tilekol qui a réalisé une série de vidéos explicatives
de l'utilisation de GLIDE
(logiciel qui permet de créer facilement une application pour téléphone).
Si ça vous intéresse, vous les trouverez ici :
https://www.tilekol.org/une-app-pour-votre-ecole-recapitulatif
A lire aussi sur Tilekol :
Créer son appli avec Glide : 3 témoignages passionnants
Jolies cartes 3D pour Noël ou Nouvel an
Envie de cartes originales
à faire fabriquer par vos élèves
pour Noël ?
La carte à bascule "Devant la cheminée"
Carte 3D " Lune de Noël"
Carte à tirette "Luge"
Carte Pop Up "Village"
avec les boules qui changent de couleur lorsqu'on tourne la roue
Tous les modèles à imprimer,
toutes les explications pour la fabrication
dans ce livre :
Des petits cadeaux pour vous...
A année particulière, rentrée particulière...
Pour cette rentrée 2020, il n'y aura pas de "mois-Nanoug" ni de "Nanoug'Récrés" sur Tilekol (voir ICI)
Cependant je pense à vous et j'ai pris plaisir à vous concocter des petites surprises pour mettre un peu de gaité dans votre covid'rentrée !
Je vous offre
>>>Un Nanoug-agenda 2020/2021
pour visualiser les cinq périodes de l'année
et noter vos projets, les dates importantes de l'année,
et tout ce que vous voudrez !
Il est décoré avec des petits personnages tirés de mes dernières toiles
(Idem pour les 5 périodes)
- 16 pages à imprimer pour une année entière
Choisissez votre version selon votre lieu d'exercice
- version "France Métropolitaine" pour les trois zones A B C
- 5 versions "outre-mer": Guadeloupe, Martinique, Guyane, Réunion et Mayotte
POUR TELECHARGER LE NANOUG'AGENDA GRATUITEMENT
C'EST PAR LÀ !
>>>des couvertures de cahier joyeuses et colorées
décorées avec mes dernières toiles entières cette fois-ci !
- 4 versions possibles de couvertures :
-“Mon cahier d'appel”,
-“Mon cahier-journal”
-et deux versions vierges à remplir comme bon vous semble.
- 3 illustrations différentes (photos de mes dernières toiles)
au choix :
-“le loup bleu”
-“le lézard à casquette”
-“la grenouille à lunettes”
POUR LES TELECHARGER GRATUITEMENT
C'EST PAR ICI !
A bientôt !
Prenez soin de vous !
Nanoug
Un nouveau Nanoug bouquin pour la rentrée !!!!
RENDEZ-VOUS SUR TILEKOL
pour découvrir mon dernier bébé !
12 mois
12 décors
pour 12 alphabets
à utiliser toute l'année
dans de multiples activités
Vous voulez décorer votre vestiaire de classe ????
Après les fleurs, les champignons, les clowns et les princesses, les éléphants, les escargots, les montgolfières, les hiboux, les voitures et les coccinelles, je ne pensais pas réussir à trouver une nouvelle transformation des vieux CDRom pour décorer le vestiaire de votre classe !
Mais finalement des p'tits oiseaux de mon jardin sont venus me souffler une idée !
La version rentrée 2020 sera très "cui cui coin coin " !
2 articles pour tout savoir :
- Pour les ti'canards et les ti'pingouins c'est ICI !
- Pour le tit'poulettes et les ti'perroquets c'est LÀ !
J'ai oublié les poissons !
Ils sont présentés sur le blog pour un décor de Pâques
mais peuvent aussi être utilisés pour un décor vestiaire !
Changer l'organisation des ateliers et se faciliter la vie !!!
INFO : Pour ceux qui connaissent déjà,
les grilles de suivi des ateliers
pour 2020/2021 sont en ligne en milieu d'article
Pour les autres...BONNE LECTURE !
ET SI VOUS CHANGIEZ ????
Commentaire reçu sur cet article :
Bonjour à tous et toutes.
Je reviens vers le blog après 6 mois de mise en place des ateliers façon "Nanoug" dans ma classe de moyenne section (oui, en Calédonie, les grandes vacances, c'est en décembre!). Pour la métropole, la rentrée, c'est bientôt, alors je me disais qu'un petit bilan serait pas mal à quelques jours de la reprise... Comment résumer en quelques mots : "que du bonheur!" C'est une organisation qui me convient tout à fait. La mise en place a rapidement été assimilée par les élèves; deuxième période, ils se notaient seuls sur la liste des boîtes. La planification des ateliers est beaucoup plus simple (top le tableau de suivi par période). Je trouve que les élèves ont énormément gagné en autonomie. Je rentre dans la quatrième période et hors de question pour moi de revenir à autre chose. Un grand merci à Nanoug pour tous les conseils sur le site ainsi que tous les commentaires qui m'auront servi à me lancer. J'espère que, de la même façon, mon commentaire permettra à quelques uns de se lancer pour cette rentrée 2016-2017. Je vous souhaite à tous une belle année dans vos classes.
Meldulagon
Suite à ce témoignage positif
venu tout droit de l'autre bout du monde
je me suis dit que cet article
méritait d'être republié
pour ceux qui ne l'auraient pas encore découvert...
Prenez le temps de le lire ,
ainsi que les très nombreux commentaires
ça risque juste de vous changer la vie !
Si vous avez déjà fait l'expérience,
que vous ayez ou non adopté définitivement le système
n'hésitez pas à laisser un commentaire pour nous donner votre avis ou vos critiques !
L'organisation des ateliers !
Parenthèse avant de poursuivre : vous êtes très nombreux à me poser des tas de questions sur le nombre d'ateliers par jour, les séries d'étiquettes, l'emploi du temps etc...
Je ne peux répondre à tous et surtout, je pense que c'est à chacun et chacune d'adapter ce fonctionnement à sa propre classe, à ses effectifs, à ses contraintes matérielles ou horaires, à ses habitudes et à ses convictions...
Ce fonctionnement présente de nombreux avantages mais il ne peut sans doute pas être appliqué partout et pour chaque temps d'ateliers.
A vous de faire des choix, des essais et d'en tirer vos conclusions... Il ne s'agit pas de tout changer mais seulement d'amener les enfants aux ateliers différemment et d'adapter leur durée à chaque activité.
Peut-être que vos témoignages d'expérience en la matière seront d'une aide précieuse pour les "non-initiés", aussi vous pouvez continuer à réagir à cet article, à donner votre avis, à poser vos questions . Je publierai vos commentaires.
En tous cas, je vois que c'est un sujet sensible et complexe qui en fait réfléchir plus d'un(e) !
Alors voilà ....
Pendant des années, j'ai pratiqué, comme beaucoup d'entre nous, le fonctionnement par groupes de couleur qui tournent sur 4 jours ( ou même 5 jours si l'effectif est vraiment trop important et là c'est encore plus casse-tête !)
- Des groupes "fixes" d'enfants , définis en début d'année (non sans mal : qui mettre ensemble ? par affinité ? niveau homogène ? hétérogène ? oui mais on ne connaît pas encore les enfants etc...) avec un effectif de 5 enfants par groupe pour les plus chanceux , et pouvant aller jusqu'à 8 si l'effectif est lourd
- 4 ateliers sur la semaine qui tournent sur 4 jours
- 4 groupes d'enfants qui tournent sur chaque atelier
De nombreux inconvénients à ce fonctionnement :
- explication de tous les ateliers en regroupement. C'est long, beaucoup d' enfants n'écoutent pas ou ne mémorisent pas ce qu'ils auront à faire dans leur atelier
- un enfant absent , c'est un atelier qu'il n'aura pas fait . Comment le faire "rattraper " ?
- une sortie, un événement imprévu qui empêche les 4 ateliers de se dérouler, et voilà une semaine bancale, avec seulement 3 ateliers possibles mais toujours 4 groupes à faire passer ...
- un atelier difficile, où l'on se rend compte qu'il aurait fallu 2 fois plus de temps ? Oui mais demain, le groupe passe à un autre atelier... Alors on se presse, on tachera de reprendre la notion ou l'activité plus tard à un autre moment pour ceux qui n'ont pas tout compris..
- un atelier qui nécessite une aide ou une attention individuelle de l'enseignant (écriture par exemple) ? Comment faire avec un groupe de 6 ou 8 sur une seule séance ?
Bref, plein d'inconvénients mais pas d'autre idée pour faire autrement....
J'ai bien tenté plusieurs fois un procédé d'inscription "libre choix" à un atelier mais ça revient un peu au même.... en plus compliqué ! En effet, les enfants choisissent quand même un atelier par jour et doivent en changer chaque jour et les avoir tous fait à la fin de la semaine. Véritable choix ? finalement non...
Vous allez me dire, oui, c'est vrai.... mais comment faire AUTREMENT ????
La solution m'est venue en lisant un article sur le site Matern'ailes : "L'inscription aux ateliers, pourquoi ?"
Et là, Ô miracle ! Le ciel qui se dégage, la vie qui paraît tout à coup plus légère !
Mais pourquoi je ne suis pas tombée sur cet article plus tôt ?
Et pourquoi je n'y ai pas pensé moi-même ?
Si vous connaissez déjà ce site et que vous avez déjà mis en place les bonnes idées de Christine, vous comprenez mon enthousiasme et vous pouvez changer de sujet...
Mais si cela ne vous dit rien alors je vous laisse un petit moment,. Revenez quand vous aurez tout lu . Je suis certaine que vous aurez envie d'en savoir plus ...
Cliquer sur l'image pour être dirigé automatiquement sur la page de Christine.
-
Pas de temps perdu à expliquer tous les ateliers en regroupement , moment long et souvent innefficace car les enfants oublient les consignes trop nombreuses. Une fois à leur atelier, ils redemandent ce qu'il faut faire.
-
pas de contrainte de temps, on fait sur le nombre de jours nécéssaires pour que tous les enfants aient tiré le meilleur parti de l'atelier, à LEUR PROPRE rythme .
- on peut prendre le nombre d'enfants que l'on veut , même seulement 2 ou 3 si c'est un travail où il faut contrôler avec précision ce qu'ils font. Il dure plus longtemps c'est tout
- on peut reprendre des enfants 2 fois ou plus s' ils n'ont pas fini ou si l'on juge que c'est nécéssaire.
- Les groupes ne sont jamais les mêmes, les enfants ne travaillent pas toujours avec les mêmes camarades
- Ponctuellement on peut nommer quelques enfants à un atelier pour un besoin commun ou un objectif précis . Cette fois-là seulement ils n'auront pas le choix de l'atelier. La remédiation peut être mise en place facilement .
- si un enfant est absent ce n'est pas grave,il fera l'atelier à son retour
-
si un jour on ne fait pas un atelier pour x raison (sortie, anniversaires du mois...), ce n'est pas grave, il n'y a pas d'ateliers ce jour là, ils reprennent lorsque l'on revient au fonctionnement habituel
-
selon la place dans la classe, selon les semaines, il peut y avoir un nombre variable d'ateliers
- Certains ateliers (2 voire 3 ou 4 selon la place disponible) seront autonomes, lancés par vous mais où les enfants se débrouilleront ensuite seuls sans l'aide de l'adulte.
- Un atelier sera dirigé par vous car votre présence y est indispensable.
- Un autre sera "sous contrôle " de l'Atsem (si les Atsem de votre école sont autorisées à prendre un groupe en atelier)
- Un atelier peut accueillir des enfants de plusieurs sections en même temps. Le niveau de l'activité proposée sera alors adapté. Ou bien pour une même section, différents niveaux peuvent être proposés.
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En résumé : SOUPLESSE et ZENITUDE !
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J'avais pris des grandes boîtes en métal ( genre pour mettre des nouilles ou du café) .
Télécharger les sens_interdits
ou alors il suffit de prendre des boîtes plus petites avec seulement 3 ou 4 gommettes.
- Dans chaque boîte est placée une liste des enfants avec le titre de l'atelier, une colonne pour cocher le passage à l'atelier (ou y inscrire la date) et éventuellement une colonne pour noter des remarques
Vous aviez plus ou moins ça dans votre cahier journal :
(cliquer sur l'image pour l'agrandir)
Selon l'avancement de chaque atelier, je décidais chaque jour de le continuer ou de le remplacer par un autre.
(cliquer sur l'image pour l'agrandir)
organisation_ateliers_par_période__2020_2021_zone_A (PDF)
organisation_ateliers_par_période__2020_2021_zone_A (WORD)
B
organisation_ateliers_par_période__2020_2021_zone_B (PDF)
organisation_ateliers_par_période__2020_2021_zone_B (WORD)
C
organisation_ateliers_par_période__2020_2021_zone_C (PDF)
organisation_ateliers_par_période__2020_2021_zone_C (WORD)
(cliquer sur l'image pour l'agrandir)
Les ateliers y sont décrits en détails selon vos habitudes.
Rien ne vous empêche de faire quand même des groupes de couleur dans la classe , mais pour servir à tout autre chose...
En fait, je n'avais pas abandonné mes groupes de couleur pour la simple raison que la première fois que j'ai essayé l'autre fonctionnement, c'était en cours d'année (je n'avais pas eu la patience d'attendre l'année suivante !) . Pas question alors de tout changer du jour au lendemain.
Et finalement, les années suivantes j'ai continué ainsi avec des groupes de couleur qui me servaient par exemple sur le panneau de présence, pour dénombrer les présents ou les absents sur des petites quantités.
ou bien pour faire rapidement des groupes ou des équipes en motricité,
pour recompter plus vite les enfants en promenade, en sortie,
ou bien encore pour les cahiers de liaison ou autres (la couleur de la couverture permet aux enfants mais aussi aux adultes de retrouver plus vite un cahier, ou de les compter rapidement , de voir lequel est manquant etc... )
Dans ces situations, peu importe la composition des groupes.
Elle est fonctionnelle et permet un gain de temps.
Cela n'a nullement gêné les enfants.
Il y avait des étiquettes spéciales pour les ateliers qui allaient avec les boîtes des ateliers, et des groupes de couleur pour le reste.
Plus de "OUI MAIS..." ???
Alors n'attendez plus, essayez !
Et si vous êtes satisfaits,
n'oubliez pas de laisser un
GRAND MERCI
sur le site Matern'ailes de Christine
qui est l'auteur de cette excellente idée
que je n'ai fait que reprendre et adapter à la sauce Nanoug...
Des outils à utiliser toute l'année !
Plein d'outils à imprimer ou à fabriquer pour travailler les notions du temps toute l'année
12 puzzles géants à fabriquer
à faire au sol, ou sur une porte
ou pour fabriquer un livre géant de l'année
10 recettes faciles et leur exploitation
pour les anniversaires de chaque mois
- "Le bal masqué des chiffres"
(Cette comptine sur les chiffres de 0 à 9, basée sur leur forme écrite,
va donner aux enfants une aide pour associer le mot-nombre à son écriture chiffrée)
- 10 bandes numériques pour en changer chaque mois de l'année
Exemple pour octobre
- Du matériel pour fabriquer facilement des livres à compter
et plein d'autres Nanoug'bouquins
vous attendent sur Tilekol
