Le tour de ma classe

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Bonne visite !

 

 

Posté par nanougdan à 17:48 - Commentaires [11] - Permalien [#]


06 janvier 2021

Concours de couronnes des rois

 

 Allez, cette année lancez-vous !!!

Pour démarrer janvier 2021

 LANCEZ  UN CONCOURS de COURONNES des ROIS

entre les différentes classes.

couronne

La classe qui récoltera le plus

de couronnes DIFFERENTES

aura gagné ! 

(cette idée n'est pas de moi. Ce sont des collègues du net qui me l'ont soufflée !)

 

 

1/ Avant les vacances de Noël ou bien la première semaine de janvier :

Donner un mot aux parents pour leur annoncer le concours et leur demander de garder et d'apporter à l'école toutes les couronnes qu'ils auront l'occasion de récolter autour d'eux .

 telecharger  : mot_aux_parents_pour_concours_de_couronnes

2/ Tout au long du mois de janvier, dans chaque classe :

Les enfants apportent des couronnes.  Cela peut donner lieu à des activités :

-de LANGAGE : Ce concours nous permettra de nommer, décrire, comparer, les formes, les couleurs, les rythmes que l'on peut trouver sur les couronnes et de comprendre les notions de "même", "pareil" ou bien "différent".

A chaque couronne apportée on l'observe, on la décrit et on la compare avec les couronnes déjà obtenues  pour voir si on ne l'a pas déjà.

Attention certaines se ressemblent mais il y a des petites différences dont il faut tenir compte.

-de COMPTAGE, de DENOMBREMENT : Les couronnes sont accrochées dans la classe ou dans le couloir sur un mur.

En GS on peut les dénombrer en utilisant la comptine numérique au moins jusqu'à 30 ou bien en faisant des paquets de 10 couronnes.

En PS/MS j'avais procédé en comptant le nombre de "mains" obtenues .

1 2 3 4 5 , une main

1 2 3 4 5 une autre main

etc...

IMG_0460

IMG_0466

 

 

3/ dernier jour du concours (à vous de le fixer, par exemple le dernier jour de janvier) : les résultats !!!

Activité de COMPARAISON DE GRANDES QUANTITES :

Comparer terme à terme des collections de couronnes ( autant de collections qu' il y a de classes) simultanément devant les enfants pour savoir laquelle représente la plus grande quantité et donc qui gagne le concours.

Nous avions fait ça dans la salle de jeux, les enfants des trois classes étant tout autour de la salle.

Les 3 maîtresses au centre de la pièce avaient dans les mains leur gros tas de couronnes .

Nous avions posé au sol 3 repères (ballons de couleur différente pour chaque classe) et nous avions ensuite posé en même temps chacune notre première couronne sur une même ligne, puis une deuxième , puis une troisième etc...

Pas besoin de compter. On peut dire à chaque fois "une, une, une", "et encore une, une, une"  etc...

IMG_0590

IMG_0591BIS

IMG_0593

IMG_0596

 


La maîtresse qui
la première n'a plus de couronne dans les mains est celle qui en a le moins.

Celle qui en a encore quand toutes les autres n'en ont plus est celle qui en a le plus .

C'est sa classe qui GAGNE ! pas de contestation possible ! La réponse est visible .

 

Il ne reste plus qu'à applaudir les gagnants et à partager tous ensemble quelques bonnes galettes des rois !

IMG_0599BIS

 

 

Cette année là, nous avions récolté à notre grande surprise :

classe 1 :   57 couronnes DIFFERENTES

Classe 2 :   59 couronnes DIFFERENTES

Classe 3 :   63 couronnes DIFFERENTES

 

Mais certaines couronnes se trouvaient en double ou en triple si elles étaient présentes dans chaque classe.

Une autre activité des GS a été d'éliminer les doublons (ou les triplons !) pour ne garder que des couronnes toutes différentes.

Nous en avions trouvé quand même 99 DIFFERENTES !!!!

 

Cette année là, le concours a été un fil conducteur pour le mois de janvier. Les parents s'étaient pris au jeu et rivalisaient d'astuces pour récupérer de nouvelles couronnes !

C'était vraiment très sympathique en plus d'être pédagogique !

 

Et qu'est-ce qu'on gagne ???

IMG_0464

En réponse au commentaire de Chacha qui demande ce que gagne la classe qui a totalisé le plus de couronnes différentes au concours de couronnes de rois, voilà un petit diplôme qu'on peut remettre à la classe gagnante.

diplome_concours_couronnes

Mais je crois que de toutes façons , tout le monde a gagné car la participation a été très forte et que les enfants comme les parents ont bien joué le jeu.

Donc une petite distribution de bonbons ou bien une dégustation de bonnes galettes s'impose pour tous les enfants !

 

 

N'hésitez pas à lire les commentaires sous ce message!

Vous verrez que cette activité est très appréciée dans les classes !

 

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Posté par nanougdan à 20:16 - - Commentaires [17] - Permalien [#]
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23 décembre 2020

DERNIER JOUR !

23/12/2020

C'est le dernier jour du petit marché de Noël chez Nanoug !

Des promos jusqu'à minuit sur tous les bouquins !

C'est Noël chez Nanoug CLIQUEZ ICI

Posté par nanougdan à 16:04 - - Commentaires [0] - Permalien [#]

30 novembre 2020

9 000 000 !

Le nombre allucinant de 9 millions de visiteurs

sur ce blog vient d'être atteint et même dépassé !

Jamais je n'aurais pu imaginer ça

en créant mon petit blog de classe en janvier 2009 !

NOV 2020 9 MILLIONS cb

 

Mille merci à vous, visiteurs d'hier et de demain,

réguliers ou tombés là par hasard ...

Que "Le tour de ma classe" puisse continuer

à vous aider dans un domaine ou dans un autre...

 

Belle journée à vous

Nanoug

Posté par nanougdan à 12:18 - - Commentaires [3] - Permalien [#]

15 novembre 2020

Une application Nanoug !

Vous êtes fan de Nanoug ?

 

Retrouvez toutes mes activités

Blogs  Bouquins  Peintures

en un petit clic

sur l'écran de votre téléphone !

Ecran accueil tel 3D+doigtécran accueil 3d

Tous les liens regroupés au même endroit

pour vous éviter de chercher partout sur internet

écran blogs3décran bouquins 3décran peinture 3d

Pour installer l'appli Nanoug, il vous suffit de cliquer sur ce lien

ou bien de le copier dans le moteur de recherche de votre téléphone

https://breezy-rest-4127.glideapp.io/

 

Petite précision technique :

Si vous avez un iPhone : utilisez Safari. Dès l'ouverture vous aurez un message vous permettant d'installer l'icône sur votre écran d'accueil.

Si vous avez un smartphone Android : lorsque vous cliquez sur le lien, soit une flèche apparait en haut de votre écran (cliquez dessus pour installer directement l’application), soit vous pouvez l’ouvrir avec Google Chrome. Touchez les trois petits points en haut à droite, puis “ajouter à l'écran d'accueil”. Si vous ne voyez pas l'icône sur votre écran d'accueil, ouvrez simplement votre “réserve d’applications” et cherchez “Nanoug”. Laissez le doigt appuyé dessus, et ainsi vous l'installerez sur l'écran d'accueil.

 

 

Je me suis bien amusée à créer cette petite appli pour téléphone,

grâce à Michel de Tilekol qui a réalisé une série de vidéos explicatives

de l'utilisation de GLIDE

(logiciel qui permet de créer facilement une application pour téléphone).

 

Si  ça vous intéresse, vous les trouverez ici :

https://www.tilekol.org/une-app-pour-votre-ecole-recapitulatif

 

A lire aussi sur Tilekol :

Une appli nommée Nanoug

Créer son appli avec Glide : 3 témoignages passionnants

 

 

Posté par nanougdan à 14:14 - - Commentaires [0] - Permalien [#]


27 octobre 2020

Jolies cartes 3D pour Noël ou Nouvel an

Envie de cartes originales

à faire fabriquer par vos élèves

pour Noël ?

 

 

La carte à bascule "Devant la cheminée"

DSCN8095

20121120_175054   DSCN8096 (2)

 

Carte 3D " Lune de Noël"

20121120_211532   20121114_210716

Carte à tirette "Luge"

20121127_142357

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DSCN8121  DSCN8122

 

 

Carte Pop Up "Village"

20121205_172623

20121206_093415

Carte à roue "Sapin"

avec les boules qui changent de couleur lorsqu'on tourne la roue

20121206_093903   20121206_09402320121129_215528

 

Tous les modèles à imprimer,

toutes les explications pour la fabrication

dans ce livre :

21-COUVERTURE cartes 3D NOÊL EDITION 2017

Posté par nanougdan à 15:14 - - Commentaires [1] - Permalien [#]

09 septembre 2020

Des petits cadeaux pour vous...

A année particulière, rentrée particulière...

Pour cette rentrée 2020, il n'y aura pas de "mois-Nanoug" ni de "Nanoug'Récrés" sur Tilekol (voir ICI)

Cependant je pense à vous et j'ai pris plaisir à vous concocter des petites surprises pour mettre un peu de gaité dans votre covid'rentrée !

 

Je vous offre

 

>>>Un Nanoug-agenda 2020/2021

pour visualiser les cinq périodes de l'année

et noter vos projets, les dates importantes de l'année,

et tout ce que vous voudrez !

 

Il est décoré avec des petits personnages tirés de mes dernières toiles

AGENDA 2

AGENDA

PERIODE 1

(Idem pour les 5 périodes)

 

  • 16 pages à imprimer pour une année entière

Choisissez votre version selon votre lieu d'exercice

  • version "France Métropolitaine" pour les trois zones A B C
  • 5 versions "outre-mer": Guadeloupe, Martinique, Guyane, Réunion et Mayotte

 

POUR TELECHARGER LE NANOUG'AGENDA GRATUITEMENT

C'EST PAR LÀ !

 

 

>>>des couvertures de cahier joyeuses et colorées 

décorées avec mes dernières toiles entières cette fois-ci !

  • 4 versions possibles de couvertures :

-“Mon cahier d'appel”,

-“Mon cahier-journal”

-et deux versions vierges à remplir comme bon vous semble.

  • 3 illustrations différentes  (photos de mes dernières toiles)

au choix : 

-“le loup bleu”

-“le lézard à casquette” 

-“la grenouille à lunettes”

ex cahier appelex cahier journal

ex cahier 2ex cahier 5

POUR LES TELECHARGER GRATUITEMENT

C'EST PAR ICI !

 

 

 

A bientôt !

Prenez soin de vous !

Nanoug

 

 

Posté par nanougdan à 20:17 - - Commentaires [2] - Permalien [#]

19 août 2020

Un nouveau Nanoug bouquin pour la rentrée !!!!

RENDEZ-VOUS SUR TILEKOL

pour découvrir mon dernier bébé !

 

38-couverture ALPHABETS DE L'ANNEE

 12 mois

12 décors

pour 12 alphabets

à utiliser toute l'année

dans de multiples activités

 

Découvrez le vite en cliquant ici

Posté par nanougdan à 08:00 - - Commentaires [1] - Permalien [#]

17 août 2020

Vous voulez décorer votre vestiaire de classe ????

Après les fleurs, les champignons, les clowns et les princesses, les éléphants, les escargots, les montgolfières, les hiboux, les voitures et les coccinelles, je ne pensais pas réussir à trouver une nouvelle transformation des vieux CDRom pour décorer le vestiaire de votre classe !

361-OUTILS et DECO POUR LA CLASSE- Les p'tits canards et les p'tits pingouins (53)

 

Mais finalement des p'tits oiseaux de mon jardin sont venus me souffler une idée !

La version rentrée 2020 sera  très "cui cui coin coin " !

362-OUTILS ET DECO POUR LA CLASSE-Les p'tites poulettes et les p'tits perroquets (59)-001

 

2 articles pour tout savoir :

 

  • Pour les ti'canards et les ti'pingouins c'est ICI !

 

  • Pour le tit'poulettes et les ti'perroquets c'est !

 

 

J'ai oublié les poissons !

Ils sont présentés sur le blog  pour un décor de Pâques

mais peuvent aussi être utilisés pour un décor vestiaire !

Posté par nanougdan à 18:46 - - Commentaires [0] - Permalien [#]

10 août 2020

Changer l'organisation des ateliers et se faciliter la vie !!!

INFO : Pour ceux qui connaissent déjà,

les grilles de suivi des ateliers 

pour 2020/2021 sont en ligne en milieu d'article

 

Pour les autres...BONNE LECTURE !

 

 

ET SI VOUS CHANGIEZ ????

Sans titre 2

 

 

Commentaire reçu sur cet article :

Bonjour à tous et toutes.
Je reviens vers le blog après 6 mois de mise en place des ateliers façon "Nanoug" dans ma classe de moyenne section (oui, en Calédonie, les grandes vacances, c'est en décembre!). Pour la métropole, la rentrée, c'est bientôt, alors je me disais qu'un petit bilan serait pas mal à quelques jours de la reprise... Comment résumer en quelques mots : "que du bonheur!" C'est une organisation qui me convient tout à fait. La mise en place a rapidement été assimilée par les élèves; deuxième période, ils se notaient seuls sur la liste des boîtes. La planification des ateliers est beaucoup plus simple (top le tableau de suivi par période). Je trouve que les élèves ont énormément gagné en autonomie. Je rentre dans la quatrième période et hors de question pour moi de revenir à autre chose. Un grand merci à Nanoug pour tous les conseils sur le site ainsi que tous les commentaires qui m'auront servi à me lancer. J'espère que, de la même façon, mon commentaire permettra à quelques uns de se lancer pour cette rentrée 2016-2017. Je vous souhaite à tous une belle année dans vos classes.

Meldulagon

Suite à ce  témoignage positif

venu tout droit de l'autre bout du monde 

je me suis dit que cet article

méritait d'être republié

pour ceux qui ne l'auraient pas encore découvert...

 

Prenez le temps de le lire ,

ainsi que les très nombreux commentaires

ça risque juste de vous changer la vie !

 

Si vous avez déjà fait l'expérience,

que vous ayez ou non adopté définitivement le système

n'hésitez pas à laisser un commentaire pour nous donner votre avis ou vos critiques !

 

 

 

L'organisation des ateliers !

 

Parenthèse avant de poursuivre : vous êtes très nombreux à me poser des tas de questions sur le nombre d'ateliers par jour, les séries d'étiquettes, l'emploi du temps etc...

Je ne peux répondre à tous et surtout, je pense que c'est à chacun et chacune d'adapter ce fonctionnement à sa propre classe, à ses effectifs, à ses contraintes matérielles ou horaires, à ses habitudes et à ses convictions...

Ce fonctionnement présente de nombreux avantages mais il ne peut sans doute pas être appliqué partout et pour chaque temps d'ateliers.

A vous de faire des choix, des essais et d'en tirer vos conclusions... Il ne s'agit pas de tout changer mais seulement d'amener les enfants aux ateliers différemment et d'adapter leur durée à chaque activité.

Peut-être que vos témoignages d'expérience en la matière seront d'une aide précieuse pour les "non-initiés", aussi vous pouvez continuer à réagir à cet article, à donner votre avis, à poser vos questions . Je publierai vos commentaires.

En tous cas, je vois que c'est un sujet sensible et complexe qui en fait réfléchir plus d'un(e) !

 

 

Alors voilà ....

Pendant des années, j'ai pratiqué, comme beaucoup d'entre nous, le fonctionnement par groupes de couleur  qui tournent sur 4 jours ( ou même 5 jours si l'effectif est vraiment trop important et là c'est encore plus casse-tête !)

  • Des groupes "fixes" d'enfants , définis en début d'année (non sans mal : qui mettre ensemble ? par affinité ? niveau homogène ? hétérogène ? oui mais on ne connaît pas encore les enfants  etc...) avec un effectif de 5 enfants par groupe pour les plus chanceux , et pouvant aller jusqu'à 8 si l'effectif est lourd
  • 4 ateliers sur la semaine qui tournent sur 4 jours
  • 4 groupes d'enfants qui tournent sur chaque atelier

 

De nombreux inconvénients à ce fonctionnement :

  • explication de tous les ateliers en regroupement. C'est long, beaucoup d' enfants n'écoutent pas ou ne mémorisent pas ce qu'ils auront à faire dans leur atelier
  • un enfant absent , c'est un atelier qu'il n'aura pas fait . Comment le faire "rattraper " ?
  • une sortie, un événement imprévu qui empêche les 4 ateliers de se dérouler, et voilà une semaine bancale, avec seulement 3 ateliers possibles mais toujours 4 groupes à faire passer ...
  • un atelier difficile, où l'on se rend compte qu'il aurait fallu 2 fois plus de temps ? Oui mais demain, le groupe passe à un autre atelier... Alors on se presse, on tachera de reprendre la notion ou l'activité plus tard à un autre moment pour ceux qui n'ont pas tout compris..
  • un atelier qui nécessite une aide ou une attention individuelle de l'enseignant (écriture par exemple) ? Comment faire avec un groupe de 6 ou 8 sur une seule séance ?

Bref, plein d'inconvénients mais pas d'autre idée pour faire autrement....


J'ai bien tenté plusieurs fois un procédé d'inscription "libre choix" à un atelier mais ça revient un peu au même.... en plus compliqué ! En effet, les enfants choisissent quand même un atelier par jour et doivent en changer chaque jour et les avoir tous fait à la fin de la semaine. Véritable choix ? finalement non...


Vous allez me dire, oui, c'est vrai.... mais comment faire AUTREMENT ????

La solution m'est venue en lisant un article sur le site Matern'ailes : "L'inscription aux ateliers, pourquoi ?"

Et là, Ô miracle ! Le ciel qui se dégage, la vie qui paraît tout à coup plus légère !

Mais pourquoi je ne suis pas tombée  sur cet article plus tôt ?

Et pourquoi je n'y ai pas pensé moi-même ?

 

Alors avant de continuer votre lecture , allez vite faire un tour sur le site  Matern'ailes  pour comprendre le système dont je me suis largement inspirée. Tout y est expliqué, justifié, détaillé.
 
J'en profite pour  remercier TRES SINCEREMENT Chistine Lemoine, auteur de ce site incontournable, pour m'avoir donné la solution et facilité la tâche dans l'organisation des ateliers au sein de ma classe dans mes 3 dernières années de carrière .
 

Si vous connaissez déjà ce site et que vous avez déjà mis en place les bonnes idées de Christine, vous comprenez mon enthousiasme et vous pouvez changer de sujet...

Mais si cela ne vous dit rien alors je vous laisse un petit moment,. Revenez quand vous aurez tout  lu . Je suis certaine que vous aurez envie d'en savoir plus ...

 

Cliquer sur l'image pour être dirigé automatiquement sur la page de Christine.

Sans titre 2

 
 
Vous voilà revenus ? Cela vous paraît génial mais encore compliqué à gérer ?
Vous aimeriez vous lancer mais vous n'osez pas?
Alors je vais essayer de vous dire pourquoi et comment j'ai franchi le pas .
C'est l'adaptation "sauce Nanoug" du travail de Christine et il y en a sûrement d'autres plus fidèles à l'original...
Mais j'ai tellement été conquise que j'ai envie de vous  faire partager le fonctionnement tel que je l'ai pratiqué pendant (hélas) seulement  3 ans ...
 
 
 
Oui, mais, me direz-vous....est-ce que j'ai bien tout saisi ? 
Petit Nanoug'résumé ...
 
 
Le principe, c'est qu'un atelier dure le nombre de jours nécéssaires pour que tous les enfants soient passés et aient travaillé efficacement.(alors qu'avec des groupes de couleur qui tournent , le lendemain, c'est un autre groupe et donc il faut avoir fini avec le premier ).
Il est remplacé par un autre atelier dès lors qu'il est fini.
Donc tous les ateliers ne changent pas en même temps. Certains durent longtemps, d'autres très peu.
...
Pas d'explication collective des différents ateliers :
> mise en place  sans avoir besoin d'un temps de regroupement pour donner les consignes des ateliers ( peut suivre directement le temps de l'accueil, ou bien on se regroupera seulement pour les rituels sur la date, les présents/absents sachant que ceux-ci peuvent se faire à un autre moment dans la journée).
...
> Les ateliers sont mis en place successivement :
On commence par inviter les enfants aux ateliers autonomes , puis à celui de l'ATSEM, puis en dernier, celui que l'on mène en tant qu'enseignant.
 Très vite, tout le monde est au travail, sachant ce qu'il a à faire.
 
 
Plein d'avantages :
  • Pas de temps perdu à expliquer tous les ateliers en regroupement , moment long et souvent innefficace car les enfants oublient les consignes trop nombreuses. Une fois à leur atelier, ils redemandent ce qu'il faut faire.
  • pas de contrainte de temps, on fait sur le nombre de jours nécéssaires  pour que tous les enfants aient tiré le meilleur parti de l'atelier, à LEUR PROPRE rythme .
  •  on peut prendre le nombre d'enfants que l'on veut , même seulement 2 ou 3 si c'est un travail où il faut contrôler avec précision ce qu'ils font. Il dure plus longtemps c'est tout
  • on peut reprendre des enfants 2 fois ou plus s' ils n'ont pas fini ou si l'on juge que c'est nécéssaire.
  • Les groupes ne sont jamais les mêmes, les enfants ne travaillent pas toujours avec les mêmes camarades
  • Ponctuellement on peut nommer quelques enfants à un atelier pour un besoin commun ou un objectif précis . Cette fois-là seulement ils n'auront pas le choix de l'atelier. La remédiation peut être mise en place facilement .
  • si un enfant est absent ce n'est pas grave,il fera l'atelier à son retour
  • si un jour on ne fait pas un atelier pour x raison (sortie, anniversaires du mois...), ce n'est pas grave, il n'y a pas d'ateliers ce jour là, ils reprennent lorsque l'on revient au fonctionnement habituel
  •  selon la place dans la classe, selon les semaines, il peut y avoir un nombre variable d'ateliers
  • Certains ateliers (2 voire 3 ou 4 selon la place disponible) seront autonomes, lancés par vous mais où les enfants se débrouilleront ensuite seuls sans l'aide de l'adulte.
  • Un atelier sera dirigé par vous car votre présence y est indispensable.
  • Un autre sera "sous contrôle " de l'Atsem  (si les Atsem de votre école sont autorisées à prendre un groupe en atelier)
 
Vous pourrez donc avoir 4 ateliers, comme avant. Mais également 5 ou 6 , sans que cela ne pose de problème.

  • Un atelier peut accueillir des enfants de plusieurs sections en même temps. Le niveau de l'activité proposée sera alors adapté. Ou bien pour une même section, différents niveaux peuvent être proposés.
VOIR  les ATELIERS ECHELONNES  et  les BREVETS mis en place par Christine Lemoine.
 
Pour ma part, je n'avais pas franchi cette étape des différents niveaux proposés, non pas que cela me semblait inutile, bien au contraire mais je ne voulais pas tout mettre en place en même temps et risquer de ne pas m'en sortir.
 
  • En résumé : SOUPLESSE et ZENITUDE !
     
     
 
 Oui mais ...Côté gestion PRATIQUE ? Comment savoir qui a fait quoi ? 
 
Comme conseillé par Christine...
  • J'avais pris des grandes boîtes en métal ( genre pour mettre des nouilles ou du café) .

    PICT1750PICT1751

     

J'y avais collé 6 grosses gommettes tout autour et les enfants pouvaient y mettre jusqu'à 6 photos/prénoms ( étiquettes spéciales pour cles ateliers, avec au dos un aimant autocollant)
Si je désirais n'ouvrir que 3 places je mettais des étiquettes de sens interdit sur les trois places interdites.

PICT1749  PICT1749

Télécharger les sens_interdits

 

ou alors il suffit de prendre des boîtes plus petites avec seulement 3 ou 4 gommettes.

PICT1754
 
    
  • Dans chaque boîte est placée une liste des enfants  avec le titre de l'atelier, une colonne pour cocher le passage à l'atelier (ou y inscrire la date) et éventuellement une colonne pour noter des remarques 

liste pour boîte


 
A la fin du temps imparti pour l'atelier, les enfants mettent leur photo dans la boîte .Et ils rangent le matériel et/ou leur fiche dans la caisse plastique de leur atelier
On peut donc facilement savoir qui est passé à l'atelier et le noter  sur la liste qui se trouve dans la boîte, même en décalé dans le temps .
Les GS peuvent même eux-mêmes cocher leur nom dans la liste si on les y habitue progressivement.
 
Quand tous les enfants sont passés à l'atelier (tous les noms sont cochés sur la fiche), on peut l'enlever et le remplacer par un autre ou bien, si l'on estime qu'il faut reprendre avec certains un point particulier, on le prolonge encore et on désigne cette fois-ci les  enfants qui doivent aller à cet atelier. Ils n'ont alors pas le choix pour ce jour là.
 
 
 
 
Oui mais ...et moi , comment je fais  ma préparation écrite ????
 
Avant...
Vos ateliers étaient préparés en détail sur votre cahier journal ou à part. 4 ateliers pour la semaine.
Les groupes étaient déterminés à l'avance.
Vous aviez plus ou moins ça dans votre cahier journal :

avant

 
 
Mais avec cette autre organisation, comment mettre par écrit des ateliers qui varient les uns des autres dans le temps et des groupes qui changent tout le temps ?
ça paraît compliqué et j'avoue que je m 'étais un peu creusé la tête pour pouvoir m'y retrouver, moi qui aime bien que ce soit clair et savoir où j'en suis chaque jour.
 
Voilà donc les outils qui me permettaient de m'y retrouver facilement.
 
 
1/ Un tableau par période pour  savoir quels ateliers il y avait exactement à telle date, et la durée de chaque atelier.
exemple :

tableau vierge 1

Le numéro de l'atelier, correspondant à sa fiche dans le classeur, est noté dans le tableau au fur et à mesure des jours et non pas à l'avance (puisque l'atelier n'est remplacé que lorsqu'on le juge entièrement exploité/ compris/ réalisé par tous).
 

après(cliquer sur l'image pour l'agrandir)


Selon l'avancement de chaque atelier, je décidais chaque jour de le continuer ou de le remplacer par un autre.
La seule contrainte est donc de ne pas se laisser "surprendre" et d'avoir toujours réfléchi et préparer l'atelier suivant .
 

exemple durée des ateliers(cliquer sur l'image pour l'agrandir)

 

A

organisation_ateliers_par_période__2020_2021_zone_A (PDF)

organisation_ateliers_par_période__2020_2021_zone_A (WORD)

 

B

organisation_ateliers_par_période__2020_2021_zone_B (PDF)

organisation_ateliers_par_période__2020_2021_zone_B (WORD)

 

C

organisation_ateliers_par_période__2020_2021_zone_C (PDF)

organisation_ateliers_par_période__2020_2021_zone_C (WORD)

Exemple de grille remplie

exemple de grille remplie


(cliquer sur l'image pour l'agrandir)
 
 
 
 
2/ Un classeur avec 6 parties séparées par des intercalaires dans lequel étaient rangées les fiches de préparation numérotées à partir de 1 dans chaque partie (atelier maîtresse, atelier atsem...).

Les ateliers y sont décrits en détails selon vos habitudes.
Je les glissais dans des pochettes plastiques .
Une fois l'atelier terminé, j'y rajoutais la petite feuille avec la liste de passage des enfants à l'atelier (avec les dates de passage pour chacun et des remarques sur la réussite et les difficultés de chacun).
 
Ces préparations sont réutilisables d'une année sur l'autre. Selon les difficultés rencontrées ou pas, il pourra être modifié ou pas.
Son numéro pourra changer selon la date à laquelle il sera mis en place dans l'année .
 
(ou pour éviter de changer le numéro de l'atelier, ne pas le mettre sur la feuille mais sur la pochette plastique)
 
 
Exemple

exemple de préparation Atelier maîtresse

Télécharger cet exemple en PDF

Télécharger : Exemple_de_préparation_d'atelier
 
 
7/ Et dans mon cahier journal ?????
comment faire apparaître les ateliers dans le cahier journal de la semaine puisqu'on ne sait pas à l'avance quand ils vont changer ???
Voilà comment je procédais :

extrait cahier journal 1

extrait cahier journal 2

 

 

 
Voilà ! 
Cela vous paraît peut-être encore complexe mais c'est beaucoup moins contraignant que les groupes de couleurs.
Très vite, je n'ai absolument pas regretté ce que j'avais pourtant fait pendant plus de 20 ans !!!! 
Même mon ATSEM ne voulait plus revenir à l'ancien système...
Lancez-vous , vous n'y trouverez que des avantages !
Et finalement vous verrez que les ateliers peuvent se dérouler comme vous en aviez l'habitude...juste avec moins de stress, plus de souplesse et bien plus d'efficacité...




OUI MAIS ..... les groupes de couleur c'est
 bien pratique dans la classe quand même !

Rien ne vous empêche de faire quand même des groupes de couleur dans la classe , mais pour servir à tout autre chose...

En fait, je n'avais pas abandonné mes groupes de couleur pour la simple raison que la première fois que j'ai essayé l'autre fonctionnement, c'était en cours d'année (je n'avais pas eu la patience d'attendre l'année suivante !) . Pas question alors de tout changer du jour au lendemain.

Et finalement, les années suivantes j'ai continué ainsi avec des groupes de couleur qui me servaient par exemple sur le panneau de présence, pour dénombrer les présents ou les absents sur des petites quantités.

ou bien pour faire rapidement des groupes ou des équipes en motricité,

pour recompter plus vite les enfants en promenade, en sortie,

ou bien encore pour les cahiers de liaison ou autres (la couleur de la couverture permet aux enfants mais aussi aux adultes de retrouver plus vite un cahier, ou de les compter rapidement , de voir lequel est manquant etc... )



Dans ces situations, peu importe la composition des groupes.

Elle est fonctionnelle et permet un gain de temps.

Cela n'a nullement gêné les enfants.

Il y avait des étiquettes spéciales pour les ateliers qui allaient avec les boîtes des ateliers, et des groupes de couleur pour le reste.

 

 

Plus de "OUI MAIS..." ???

Alors n'attendez plus, essayez !

 

Et si vous êtes satisfaits,

n'oubliez pas de laisser un

GRAND MERCI

sur le site Matern'ailes de Christine

qui est l'auteur de cette excellente idée

que je n'ai fait que reprendre et adapter à la sauce Nanoug...

 

Vous y trouverez en plus des dizaines de ressources
et d'idées trrrrèèèèès intéressantes !

 
 bandeau pub livres de Nanoug
 

 

 

 

 

 

 

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22 juillet 2020

Des outils à utiliser toute l'année !

couverture4

Plein d'outils à imprimer ou à fabriquer pour travailler les notions du temps toute l'année

tableau des outils montage 3

 

31-PUZZLES GEANTS 12 mois

12 puzzles géants à fabriquer

LES 12 MOIS CARRE R

à faire au sol, ou sur une porte

  20181012_14335420181011_110316

 

ou pour fabriquer un livre géant de l'année

GRAND LIVRE

05-couverture RECETTES EDITION 2017

10 recettes faciles et leur exploitation

pour les anniversaires de chaque mois

DOC1

DOC 2

DOC 3    DOC 4

images ingrédients ustensiles

 

 

23- COUVERTURE 123 Je compte EDITION 2017

couverture

 

 

  • "Le bal masqué des chiffres"

(Cette  comptine sur les chiffres de 0 à 9, basée sur leur forme écrite,

va donner aux enfants une aide pour associer le mot-nombre à son écriture chiffrée)

sans titre 2

 

  • 10 bandes numériques pour en changer chaque mois de l'année

Exemple pour octobre

BANDE octobre

 

  • Du matériel pour fabriquer facilement des livres à compter

page DINOSAURES013c  page champignons008

LIVRE FINI

le 1 le 2 le 6  le 7

 

 

 

 

et plein d'autres Nanoug'bouquins

vous attendent sur Tilekol

ROUE DES 35 LIVRES avril 2019

TOUT MARS 2020

 

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15 juin 2020

Réservoir d'emplois du temps - Cuvée 2020 !

Je lance un appel

 pour pouvoir remplir le ...

CUVEE 2020

Cet article a été écrit en septembre 2010

et remis à jour en septembre 2014,

 puis après l'arrivée des nouveaux programmes pour la maternelle,

en 2015

en 2018

et en 2019

Un emploi du temps est très personnel

et n'est pas forcément utilisable tel quel par un collègue,

puisqu'il est établi en fonction d'un niveau, d'un effectif,

d'un fonctionnement pédagogique,

d'impératifs d'horaires, d'occupation des salles, de décloisonnement etc...

 

Mais il peut toujours servir de base,

de support de réflexion pour s'en construire un.

C'est pourquoi, que votre emploi du temps soit définitif ou non,

qu'il vous satisfasse ou non,

il peut être un exemple parmi d'autres

et pourra peut-être aider ceux qui ont du mal à en établir un...

 

 

Comment faire pour alimenter le réservoir 2020 ?

  • Vous enregistrez votre emploi du temps (format word ou PDF)
  • Vous m'envoyez votre document par mail, en indiquant bien le niveau de la classe, et si vous le souhaitez, votre prénom et votre ville.
  • Je les mets en ligne sur ce blog !

 

Si vous êtes tenté(e) par cette mutualisation

envoyez-moi votre emploi du temps à cette adresse :

nanoug_et_vous@yahoo.fr

MERCI d'avance

Nanoug

 

cuvees 2020

 

  • Emploi du temps de Coralie (maîtresse  LCR qui enseigne le français et l’allemand à parts égales dans une classe de MS en REP+ à Mulhouse). 
  • Son blog : http://maicressepaillettes.eklablog.com/

TELECHARGER  Emploi du temps MS de Coralie 

 

 

 

Je laisse ici les "anciennes cuvées" d'emplois du temps qui peuvent donner des idées.

cuvees 2019

 Emploi du temps GS 2019  par Marme

 

cuvees 2018

 Emploi du temps  GS/CP 2018 période 1 par Sarah de Grande Synthe (dans le Nooord !)

 Emploi du temps PS/MS 2018 par Lulu de Chepniers (Charente-Maritime)

Emploi du temps PS/MS 2018/2019 par Rachel de Colmar

 Emploi du temps TPS/PS 2018/2019 par Sandrine de St Malo

...

cuvees 2015

TPS

Emploi du temps TPS 2015 par Arielle  (La Réunion)

(1ère contribution spontannée qui a suscité la mise à jour de cet article ! Merci Arielle)

TPS/PS

Emploi du temps TPS/PS par Karine (Ibos 65)

MS/GS

Emploi du temps MS/GS par Cécile (Nanterre)

Emploi du temps  MS/GS   par Nathalie (Loire 42)

PS/GS

Emploi du temps  PS/GS   par Tatiana (du 33)

Emploi du temps PS/GS     par Astrid (Seebach 67)

 

cuvees 2014

TPS

TPS Emploi du temps d'ARIELLE (La Réunion)

PS

 PS_Emploi_du_temps_de_Stéphane_(Ecully,_Rhône)

MS

 MS_Emploi_du_temps_de_Sophie__(Baccarat_54)

GS

GS emploi_du_temps_d'Aline 

 GS_emploi_du_temps_de_Nelly_(Dole)

GS_emploi_du_temps_de_Catherine_(Carrières-sur-Seine)

MS/GS

MS/GS_Emploi_du_temps_de_Véronique_(Talence_33)

AUTRES

 CP

CP_EMPLOI_DU_TEMPS__d'Annaïck__(Saint-Louis,_Ile_de_la_Réunion)_ 

 

 

cuvees 2010 à 2013

 

TPS
emploi_du_temps_TPS_1

PS
Emploi_du_temps__PS_1
Emploi_du_temps_PS_2

Emploi_du_temps_PS_3

MS
emploi_du_temps_2008_2009 MS Nanoug

Emploi_du_temps_MS_2

EMPLOI_DU_TEMPS_MS_3

Emploi_du_temps_MS_de_Carine__de_Verdun

GS
Emploi_du_temps_GS_de_Malika

EMPLOI_DU_TEMPS_GS_2012 2013

TPS/PS

Emploi_du_temps_TPS_PS_1

emploi_du_temps_2009_blog_cyrille_TPS_PS_2


PS/MS
emploi_du_temps_sept_2009 PS/MS Nanoug
emploi_du_temps_sept_2010 PS/MS Nanoug

Emploi_du_temps_PS_MS_1
Emploi_du_temps_PS_MS_2

Emploi_du_temps_PS_MS_3

emploi_du_temps_PS_MS_capbreton


MS/GS
emploi_du_temps_MS_GS_1

PS/MS/GS
emploi_du_temps_PSMSGS_Caroline

TPS/PS/MS

Emploi_du_temps_TPS_PS_MS_de_Sandrine__(Marne_)

 

 

 

 

bandeau pub livres de Nanoug

 

Posté par nanougdan à 14:29 - - Commentaires [14] - Permalien [#]
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14 juin 2020

Pyramide

Voici une activité de découpage

que j'ai appelée "PYRAMIDE"

parce qu'on va jouer à faire une pyramide

avec de drôles d'animaux !

modele1c c f d

 

 

Elle va permettre aux élèves :

  • de s'entraîner à découper des formes simples au contour épais
  • de se repérer dans l'espace feuille et de situer des éléments les uns par rapport aux autres

 

Pour quel niveau ?

Cette activité s'adresse aux enfants qui savent utiliser des ciseaux.

 

Comment ça marche ?

(plutôt que de grands discours, je vous mets ci-dessous

les pages du document à télécharger)

DOC PAGE 1

DOC PAGE 2

DOC PAGE 3

DOC PAGE 4

 

Cette activité est tirée des Nanoug'découpages

(Plein d'activités pour apprendre et s'entraîner à découper)

03-couverture Découpages EDITION 2017

Vous pouvez transmettre le document PDF (à télécharger ci-dessous)

aux familles de vos élèves dans le cadre du télétravail

ou l'utiliser en classe .

 

 

 

TELECHARGER ICI : Activité PYRAMIDE

 

Bonne création !

 

modele1c c f d

 

 

On peut également utiliser les formes pour créer librement un tableau personnel.

Pour vous montrer la richesse de l'exercice,

voici quelques exemples de réalisations

des maîtres et maîtresses ayant participé

au concours des Nanoug'Récrés sur Tilekol

en septembre 2017,

à partir d'une même fiche de départ

 

PHOTO FICHE RECRE 2

 

 

 

 

(Pour les voir en plus grand sur Tilekol, cliquer sur l'image ci-dessous)

R2 TOUT

 

 bandeau les livres de Nanoug 1150

 

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10 juin 2020

Et si on continuait ?

Et si on continuait l'apprentissage du temps

pendant les grandes vacances ?

 

belle pendule decorée1500 avec aiguilles

 

POURQUOI ? COMMENT ?

 

DECOUVREZ LE DANS CHAQUE DECOR

DES CALENDRIERS DES GRANDES VACANCES

DE NANOUG

(Pour chaque modèle, mise à jour 2020 pour les mois juillet/août/septembre à télécharger)

(Cliquer sur les images pour accéder aux articles)

44_MER-ETE_ Calendrier des grandes vacances terminé   94_Mer Eté_ Calendrier Campagne (28)128_Eté mer_ Calendrier C'est l'été ! (24cadré)  166_Mer Eté_Calendrier Souvenirs du phare Amédée (84)-002

204_Mer Eté_Calendrier 1,2,3 soleil ! (55)-001  259_Mer Eté_Un été avec Britto (84)

305_Mer Eté_Calendrier Le départ des papillons (55)-001  330-Calendriers-A la plage (43)

357-Calendrier Coquelicots (51)

 

Et pour encore plus d'outils sur la construction du temps tout au long de l'année

découvrez :

25-COUVERTURE TIC TAC TEMPS EDITION 2017

 

Posté par nanougdan à 14:02 - - Commentaires [0] - Permalien [#]

03 juin 2020

Poésie pour la fête des pères

En manque d'idée de poésie pour la fête des pères ?

Raz le bol d'apprendre toujours les mêmes ?

Il n'est pas trop tard !!!l

 

En voici une inédite puisqu'elle est sortie de ma petite tête

en ébullition en juin 2008 !

 

( peut-être l'avez-vous déjà vue sur mon blog

mais je vous la redonne puisque la fête des pères approche !)

Sans titre 3

Vous pouvez la prendre à la seule condition

de me laisser un petit commentaire pour me dire pourquoi elle vous plaît

et de laisser le nom de son auteur en bas de la page.

 

Pour la télécharger cliquez ICI

-->poésie pour papa

 

Ou avec une autre police pour les lettres du mot PAPA :

Poésie pour papa 2

 


ou bien découvrez là au milieu de plein d'autres

"Nanoug'comptines de la classe"

(cliquez sur l'image)

02-couverture CLASSE EDITION 2017

 

des textes écrits par moi-même,

ancienne maîtresse de maternelle

pour les enfants de maternelle

 

+ des idées d'activités liées à chaque texte

...directement exploitables en classe


C'est ici :

Nanoug'comptines de la classe, en version numérique sur TILEKOL

 

PICT0174  PICT0177

 

PICT0179  PICT0180

 

 

 

Comptin600

 

 

 

 

Posté par nanougdan à 19:42 - - Commentaires [730] - Permalien [#]
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La tête au carré !

Voici une activité 

que j'ai appelée "LA TÊTE AU CARRÉ !"

parce qu'on va créer une tête à partir d'un quadrillage

R4 Graphisme quadrillage (2)

 

Elle va permettre de :

  • Se répérer dans un quadrillage (lignes, carreaux)
  • Tracer des traits en suivant les lignes verticales et les lignes horizontales d’un quadrillage
  • Tracer des traits obliques de l’angle d’un carreau à l’angle opposé (diagonale)
  • Faire preuve d’imagination et de création (ajouter des éléments pour créer un personnage, un animal)
  • Colorier dans des cases, éventuellement créer des algorithmes de couleur
  • Connaître la file numérique des nombres de 1 à 6 ou de 1 à 10 (selon les capacités des élèves)
  • Reconnaitre les nombres écrits de 1 à 6 ou de 1 à 10

 

Pour quel niveau ?

Cette activité s'adresse aux enfants qui savent reconnaître les chiffres de 1 à 6 ou de 1 à 10 et qui maîtrisent la suite numérique. A ceux qui auraient encore des difficultés, on pourra donner une bande numérique (de 1 à 6 ou de 1 à 10) donnée à la fin du document.

 

Comment ça marche ?

(plutôt que de grands discours, je vous mets ci-dessous

les pages du document à télécharger)

TËTE AU CARRE 1

TËTE AU CARRE 2

TËTE AU CARRE 3   TËTE AU CARRE 4

TËTE AU CARRE 5

 

 A partir d'une même fiche, des centaines de résultats possibles !

20130520_182356

 

Cette activité est tirée des Nanoug'graphismes sur Quadrillages et lignes

(Pour se familiariser avec les noeuds, les lignes, les carreaux, les interlignes

des quadrillages ou des réglures Seyes)

12-couverture GRAPHISMES sur quadrillages et lignes EDITION 2017

Pour vous montrer la richesse de l'exercice,

voici quelques exemples de réalisations

des maîtres et maîtresses ayant participé

au concours des Nanoug'Récrés sur Tilekol

en septembre 2019,

à partir d'une même fiche de départ

(Pour les voir en plus grand sur Tilekol, cliquer sur l'image ci-dessous)

Montage R4

 

Vous pouvez transmettre le document PDF (à télécharger ci-dessous)

aux familles de vos élèves dans le cadre du télétravail

ou l'utiliser en classe .

 

 

TELECHARGER ICI : Activité "LA TÊTE AU CARRE"

 

Bonne création !

Fiche Graphisme sur quadrillages + ELEMENTS+COULEURS

 

 

 

 bandeau les livres de Nanoug 1150

 

Posté par nanougdan à 02:12 - - Commentaires [2] - Permalien [#]

29 mai 2020

Fête des mères, fête des pères CARTES EN RELIEF

Ces deux fêtes étant cette année en juin, un peu plus tard que d'habitude, et avec la reprise le 2 juin sous de nouvelles modalités, peut-être vous sera-t-il possible de créer un petite carte pour papa ou maman ou "les gens qu'on aime" ???

Alors si vous voulez créer des cartes en relief originales, animées, remplies de surprises, d'éléments en relief qui apparaissent à l'ouverture, de trucs qui tournent, de couleurs qui flashent, bref des cartes de fête, allez faire un petit tour par ici : CARTES RELIEF NANOUG

Il y en a pour tous les âges, à partir de la moyenne section et jusqu'au CM2...

Pour tous les modèles : démarche et explications avec des photos pour une réussite assurée..

 

Carte à roue qui tourne

20130503_193513

Carte à lettres suspendues

20130430_135024

Carte pop-up

20130504_153140

Carte à ouvrir et à éléments mobiles

20130503_173051

Carte à bascule

20130505_155623

 

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24 mai 2020

Activité "C'EST TOI LE COIFFEUR !"

Voici une activité ludique

que j'ai appelée "C'EST TOI LE COIFFEUR !"

parce qu'on va jouer à couper ....des cheveux

enfin rassurez-vous,  des cheveux imprimés sur du papier !

20140404_164935

 

Elle va permettre :

  • aux petits qui ne maîtrisent pas encore l'usage des ciseaux, de s'entraîner à couper le papier en morceaux sans souci de suivre une ligne ou une forme.
  • aux enfants qui ont déjà une certaine maîtrise du découpage, de mettre celle-ci au service de la créativité.

 

Précision : Il est préférable d'imprimer la fiche donnée à la fin du document à télécharger, mais si on n'a pas d'imprimante il est possible de refaire le dessin au feutre noir sur une feuille blanche. Cela demandera un peu de travail de préparation mais c'est faisable...

 

Pour quel niveau ?

Cette activité s'adresse à tous les enfants à partir de la petite section (voire de la toute petite section). Pour eux ce sera essentiellement une activité pour apprendre à couper et à découper le papier.

Pour les plus grands, même en CM, c'est l'occasion de créer et d'imaginer des coupes de cheveux déjantées !

 

Comment ça marche ?

(plutôt que de grands discours, je vous mets ci-dessous

les pages du document à télécharger)

C'est toi le coiffeur page 1

C'est toi le coiffeur page 2

Précision : le coloriage peut aussi être fait AVANT le découpage

C'est toi le coiffeur page 3

 

Cette activité est tirée des "Nanoug' Coup'Coup"

(Pour jouer au coiffeur avec des Miss chevelues ou des animaux à tondre, mais aussi pour jouer au cuisinier avec des fruits ou des légumes à couper en morceaux)

14-COUVERTURE COUP COUP EDITION 2017

Pour vous montrer la richesse de l'exercice,

voici quelques exemples de réalisations

des maîtres et maîtresses ayant participé

au concours des Nanoug'Récrés sur Tilekol

en septembre 2017,

à partir d'une même fiche de départ

(Pour les voir en plus grand sur Tilekol, cliquer sur l'image ci-dessous)

R4 TOUT

 

Vous pouvez transmettre le document PDF (à télécharger ci-dessous)

aux familles de vos élèves dans le cadre du télétravail

ou l'utiliser en classe .

 

Il est préférable d'imprimer la page à la fin du document pour faire l'activité.

Cependant, si on ne dispose pas d'une imprimante,

la tête de la dame peut être reproduite sur une feuille par un adulte.

 

TELECHARGER ICI : Activité "C'est toi le coiffeur !"

 

Bonne création !

 

couleur ++++ fond

 

 

 bandeau les livres de Nanoug 1150

 

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06 mai 2020

Activité Z'ETIQUETTES CREATION

Encore une activité pour s'entaîner principalement au découpage

mais qui met également en jeu la créativité et l'imagination !

 

Je l'ai appelée "Z'ETIQUETTES CREATION"

parce qu'elle est faite à base ....d'étiquettes !

poisson

 

Elle va permettre à l'enfant :

  • de s'entraîner au découpage de petites étiquettes (les élèves en ont souvent besoin en classe, surtout en CP, et ne sont pas toujours performants pour les découper !)
  • de s'entraîner à coller proprement
  • de s'entraîner à colorier avec précision et application
  • d'exercer sa créativité, son sens de l'esthétique pour réaliser une composition figurative de son choix.

De multiples combinaisons des étiquettes sont possibles, donnant autant de résultats esthétiques.

 

Précision : Il est préférable d'imprimer la fiche donnée à la fin du document à télécharger, mais si on n'a pas d'imprimante il est possible de reproduire les étiquettes sur une feuille blanche. Cela demandera un peu de travail de préparation mais c'est faisable...

 

Pour quel niveau ?

Je dirais que cette activité s'adresse

à tous les enfants à partir de la grande section

-->pour améliorer leur maîtrise d'un découpage rapide et "propre"

-->pour exercer leur créativité

 

Comment ça marche ?

(plutôt que de grands discours, je vous mets ci-dessous

les pages du document destiné aux familles)

P1P2

P3

Cette activité est tirée des "Nanoug'découpages - Les Z'étiquettes"

(qui comporte plusieurs types d'activité à base d'étiquettes)

30-couverture Nanoug Découpages Z'ETIQUETTES

Pour vous montrer la richesse de l'exercice,

voici quelques exemples de réalisations

des maîtres et maîtresses ayant participé

au concours des Nanoug'Récrés en septembre 2018,

à partir d'une même planche d'étiquettes

(Pour les voir en plus grand sur Tilekol, cliquer sur l'image ci-dessous)

G R4 MONTAGE B

G R4 montage A

Vous pouvez transmettre le document PDF

(à télécharger ci-dessous)

aux familles de vos élèves

dans le cadre de la continuité des apprentissages

en cette période de confinement

 

ou l'utiliser en classe.

 

Il est préférable d'imprimer la planche d'étiquettes à la fin du document pour faire l'activité.

Cependant, si on ne dispose pas d'une imprimante,

les étiquettes peuvent être reproduites sur une feuille par un adulte.

 

Précision : A la demande d'une maîtresse, j'ai ajouté une page d'étiquettes blanches à la fin du document. Elles pourront être utilisées blanches puis coloriées ensuite (comme dans mon exemple du poisson) ou bien décorées librement avec des graphismes au feutre noir

 

TELECHARGER ICI : Activité Z'ETIQUETTES CREATION

 

Bonne création !

 

 

 

 bandeau les livres de Nanoug 1150

 

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01 mai 2020

Les petites portes

En fouinant sur mes blogs, j'ai déniché un article qui date de 2013 mais qui pourrait bien vous intéresser comme activité SANS BESOIN D'IMPRIMER dans cette période de confinement ou même après...

Je laisse sur "Le tour de mes idées" l'article tel que je l'avais rédigé en 2013. Il est accessible en cliquant ici.

J'y ajoute simplement ici le document PDF que je viens de faire et que vous pourrez envoyer aux familles dans le cadre de la continuité pédagogique

 

Les petites portes

73-Noir et blanc-Les petites portes montage

 

Cette activité va permettre à l'enfant de s'entraîner :

  • au tracé de formes
  • au découpage de formes
  • au graphisme décoratif
  • au collage en symétrie

Et elle va également permettre à l'enfant d'exercer sa créativité pour transformer une composition  géométrique et graphique de base, en dessin figuratif.

De multiples réalisations sont possibles, selon la forme de base choisie et selon la forme et le nombre des "portes", donnant autant de résultats esthétiques.

 

Comment ça marche ?

Plutôt que de grands discours, je vous mets ci-dessous

les pages du document destiné aux familles;

Vous pouvez aussi voir l'article d'origine qui comporte plus de photos.

doc 1doc 2doc 3doc 4

Vous pouvez transmettre le document PDF

(à télécharger ci-dessous)

aux familles de vos élèves

dans le cadre de la continuité des apprentissages

en cette période de confinement.

 

Il n'y a pas de document à imprimer pour faire l'activité.


 

TELECHARGER ICI : Document "Les petites portes"

 

Bonne création !

 

 bandeau les livres de Nanoug 1150

 

 

Posté par nanougdan à 19:41 - Commentaires [1] - Permalien [#]