1/AGIR : sauter par dessus des obstacles en salle de motricité

Varier la hauteur des obstacles, leur écartement.

2/Passer à la REPRESENTATION de la situation avec des objets en classe

(matériel modèle réduit + playmobils)

SAUTER loin :

SAUTER haut :

3/ passer à la REPRESENTATION GRAPHIQUE en deux dimensions :

Au tableau blanc. Les aimants font les obstacles.On trace les "sauts" au feutre effaçable

4/ on passera ensuite à des FICHES de graphisme classiques avec tracés AU CRAYON OU AU FEUTRE.

Les ponts larges et bas, serrés et hauts etc... pourront être rapprochés du vécu qui aura permis à l'enfant de se faire une image mentale assez précise des ponts.