Un petit travail tout bête mais qui permet de travailler 2 choses :

-comprendre un vocabulaire lié à l'espace

-utiliser un vocabulaire lié à l'espace

 

La consigne : prendre ....

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Et les agencer comme on veut sur la feuille blanche ( mais pas comme son voisin !)

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On obtient des choses très variées :

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Ensuite, afficher toutes les compositions et faire des petits jeux :

1/ je choisis dans ma tête une composition et je la décris le mieux possible 

Les enfants doivent COMPRENDRE pour deviner de laquelle il s'agit.

(à vous d'essayer ! " le rond noir est en haut de la bande noire. Il y a 3 ronds rouges à gauche de la bande et 2 ronds rouges à droite de la bande" )

ON UTILISERA probablement  : sur / sous/ en haut / en bas / au dessus / en dessous / à droite / à gauche / devant / derrière 

De plus il suffit de tourner les compositions pour avoir de nouvelles descriptions.

 

2/ Demander à un enfant de choisir une composition et de la décrire . Cette fois, il doit UTILISER les bons mots pour que les autres devinent.

 

3/ je choisis une composition. Je la prends en la cachant aux enfants qui sont assis autour d'une table avec un feutre noir, un feutre rouge et une feuille blanche.

Je leur décris plusieurs fois et ils doivent, écouter, comprendre, puis DESSINER ce qu'ils ont compris. On compare ensuite les dessins avec l'original et on cherche les éventuelles erreurs .