Se SITUER dans l'espace...

A partir du livre Dans la cour de l'école de Christophe Loupy  (Milan Jeunesse)

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Le livre est lu en classe plusieurs fois puis exploité en salle de jeux puis en classe.

Phase 1 : En salle de jeux pour ...VIVRE les notions

Je passe une musique entraînante sur laquelle on se déplace avec sa "galette" en mousse dans les mains ou sur la tête etc...

Quand la musique s'arrête, j'ouvre le livre à une page au hasard et je leur demande de se mettre debout sur leur "galette" comme sur le livre .Puis on va s'asseoir sur les bancs et on observe les galettes restées au sol . On observe, on verbalise, on rectifie au besoin...

 Et bien sûr, on donne le mot correspondant à la configuration spatiale ...

On reprend l'exercice sur deux ou trois séances en variant le matériel  que l'on pose au sol (cerceaux, palets, anneaux...).

Phase 2 : en classe avec du matériel  pour ...SYMBOLISER les notions

On reprend le livre et on donne sur une table des jetons de deux couleurs pour symboliser les filles et les garçons.

Les 4 enfants du groupe doivent placer les jetons comme sur la page du livre.

 

Phase 3 : sur feuille pour ...REPRESENTER les notions

Un peu plus tard, je propose aux enfants de "dessiner" avec des points roses et des points bleus, chaque situation . Les différentes feuilles sont regroupées en un petit livret personnel pour chaque enfant.

 

QUELQUES PHOTOS des différentes phases...

ÉPARPILLÉ

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_parpill__galettes

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Groupés, regroupés, serrés

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 les garçons avec les garçons

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les filles avec les filles

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en cercle, en ronde

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en_ronde

en_ronde_assis

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En farandole, en petit train...

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FARANDOLE

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en rang, alignés deux par deux

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en_rang

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Tous derrière la maîtresse ! suivez moi !

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Si le petit livret rempli par les enfants vous intéresse, vous pouvez le télécharger ici :

_LIVRET enfants éparpillés_groupés_